四年级品德教学计划下一班.docVIP

2016-2017学年度第二学期 品德与社会教学计划 年级：四年级一班 马世军 王家庄街道王家古城小学 2017年2月14日 学生基本情况分析 1、学生基本来源 四年级一班有30人，男生有23人，女生有7人，来自七个自然村。 2、学生知识掌握情况 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 3、学生能力发展水平 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 4、学生的学习态度与方法 学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 教材分析 1、单元划分 本教材共有三个单元，分别为：《生活中讲规则》、《健康地生活中》、《交通连着你我他》。 2、教材分析 第一单元：生活中讲规则：1我们的约定；2做守规则的小学生；3我做小小普法员。?? 第二单元：健康地生活：1走进健康；2远离“诱惑”；3健康生活每一天。??第三单元：交通连着你我他：1从马车到飞机；2天南地北任我游；3我做交通设计师。? 四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信?等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努?力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，?学习解决人际问题和社会问题的技?能。四年级下期教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道?德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写?的“暗线”。如第三单元《我的绿色日记》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、?风味饮食作为基本事实，?把爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含?其中。第四单元“交通连着千万家”，以交通工具和路线的历史演变、未来交通?的发展作为基本事实，感受祖国的迅速发展，并时刻注意交通安全，不但自己要?注意交通安全，?还要向周围的人宣传交通安全的重要性及交通的常识。这样的编?写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕?性”得到了很好的体现。? 教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 3、重点难点 健康地生活是学习的重点；交通连着你我他是学习的难点。 三、学期教学目标 1、认知目标： 培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难 或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法 2、能力目标： (1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。 1、开展一次生活中讲规则活动。 2、开展一次“健康地生活”交流会。 3、收集生活中有关交通安全的实例，开一次“交通安全从我做起”的主题班会。 3、情感与态度目标： (1)引导学生在生活中养成热爱劳动、勤俭节约的态度，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。 4、学习方法教育目标 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择 四、教学措施： 1、改变陈旧的观念，树立新观念 （1）转变教材观。教学是对教材的