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2016 ～2017 学年第 一 学期授课计划 园艺园林 院（系） 园林 专业 班 课程名称： 园林艺术原理 主讲教师： 教研室主任 审核意见： 院（系）领导 审核意见： 说 明 一、课程基本信息 1.课程名称：园林艺术原理 2.学时/学分：36/2 3.开课系（部）：教研室、生命科学系、园林教研室 4.先修课程：园林史、园林设计初步、园林制图、测量学 5.面向对象：园林专业大三学生 1.课程性质：专业主干课程。 三、教学的基本要求 1.掌握本课程的学习方法 2.理解《园林艺术原理》课程研究的内容 3.了解园林的内容及园林艺术的特点 《园林艺术原理》是园林工程专业必修的专业课程之一，以培养园林工程技术型 和管理应用性人才为目的，是园林工程专业的一门重要专业基础课程。通过本课程的 学习，学生应能够掌握园林艺术的特征、造景手法、园林要素，掌握世界主要园林艺 术流派的艺术特征，中西方传统园林特征的比较；界定园林范畴；对景观进行艺术处 理；园林色彩的构图；园林山水地形、园林建筑小品、道路广场的鉴赏能力；配置园 林植物； 为学习专业后续课程《园林植物栽培》、《园林工程施工技术》、《园林植 物病虫害防治》 以及从事园林相关工作储备基本理论知识。 本学期 周学时学时，理论周数周，总学时学时，讲课学时学时，实验学时学时 讲授 时数 实验 时数 1 园林美与园林艺术 1-1 园林美的含义及特征 1-2 世界主要传统园林流派及其艺术特征 1-3 中国传统园林的基本特征 1-4 中西方传统园林特征的比较 1-5 现代园林艺术实践及其审美演变 本章主要内容：从园林艺术与园林美的特征，世界主要园林艺术流派的艺术特征、中西方传统园林特征的比较、现代园林艺术实践及其审美演变等方面对园林艺术与园林美的总体论述。 第一节引出园林美的概念，中国传统园林是怎样的（结合江南古典园林），是如何进行的流派划分。通过图片对比中西方园林，总结各自特点。最后阐述现代园林有何特点，是如何转变而来的等。 教学基本要求 掌握园林美的概念 了解各园林流派特点 掌握中西方园林的特征 4 0 周次 顺序 讲授章节及内容 方 式 课外 作业 讲授 时数 实验 时数 2-3 形式美法则 2-1 形式美的概念 2-2 图形视觉原理 2-3 形式要素 2-4 形式美法则 本章主要内容：了解形式美的概念，着重对图形视觉原理、形式美原则、（1.统一与变化2.对称与均衡3.对比与调和4.节奏与韵律5.尺度与比例）园林造景手法与空间构图艺术的法则进行论述。 首先引出形式美的概念，了解什么是形式美。通过图片带给人不同的视觉感受及结合身边实例，不同质地材料所带给人的不同视觉、触觉、心理感受进行说明图像视觉原理，最后进行讲述形式美法则。 实验：抄绘著名古典园林平面图（可任选） 教学基本要求 1.掌握不同园林规划形式的布局特点 2.理解园林艺术构图的特点及基本要求 3.了解构图艺术法则在园林中的应用 4 4 尺度的大小在园林中是如何考虑的？ 均衡与稳定在园林布局中的作用及表现形式？ 形式美法则是什么？ 周次 顺序 讲授章节及内容 方 式 课外 作业 讲授 时数 实验 时数 4-5 园林造景与空间处理 3-1 景与景的观赏 3-2 造景手法 3-3 空间的限定及感觉 3-4 园林空间组织及处理 本章内容：不同角度景物的观赏（动态静态观赏），造景手法的方式分为哪些，园林空间的限定方式及空间的构成。 人对景的感知主要通过视觉，通过视觉欣赏感知动态景观和静态景观。通过观赏引出观赏点和观赏视距的概念及其关系。结合古典园林讲述不同的造景类型。通过空间组合引出空间的限定和构成，最后从园林空间的类型、构成要素及空间组织等方面进行总结。 实验： 综合性公园景区方案设计 教学基本要求 1.掌握不同造景手法的表现形式 2.理解园林的赏景形式及赏景要求 3.掌握空间限定方式 4