適应体育教学活动设计.doc

適應體育教學活動設計 撰寫人：林慈薇 中市和平國小特教班教師（一）透過有趣的體能遊戲，訓練特殊學生的身體操控技能並增進其手眼協調能力，強化肌力與心肺能力。 （二）藉由多樣化的活動、個別或分組練習與競賽方式來引發特殊學生的學習興趣。 （三）滿足兒童的活動需求，養成良好的運動習慣。 ??教學者簡單明瞭的講解活動規則，並示範給學生看 ??請能力較好的學生演練或示範給同學看 ??利用分組競賽與鼓勵、增強 ??教學者將動作技巧清楚的傳授給兒童 ??請學生實際練習動作，教學者個別指導 ??配合學生程度適時調整活動目標，每位學生皆能參與活動 尚可，能聽懂簡單的指令，有構音障礙，表達不清楚 尚可，能聽懂簡單的指令，易分心，有構音問題，表達不清楚 尚可，能聽懂簡單的指令，注意力易分散，喜歡碎碎念 對老師指令有理解上的困難，需以動作提示帶領，會以肢體語言及行動宣洩情緒及需求 動作能力 大小肌肉動作發展尚可 粗大動作發展尚可，精細動作待加強 動作不靈活，大小肌肉手眼協調及平衡感發展不佳 粗大動作發展不錯，精細動作待加強 粗大動作尚可，精細動作無法靜下心仔細做。 體能狀況 體力、耐力不佳，稍動一下便氣喘吁吁 體力佳 體力尚可 體力佳 體能尚可，力氣大 特殊需求 無 無 無 無 無法適當表達情緒，學習配合度差 學生姓名 ○楷 ○紋 ○庭 ○軍 障礙程度 智障中度 多障重度（聽、語、智障） 自閉重度 智障輕度 認知程度 尚可，能聽懂簡單的指令，能簡單表達出想法 尚可，能聽懂簡單的指令，有構音障礙，表達不清楚 尚可，能聽懂簡單的指令，易分心，有構音問題，表達不清楚 佳，能聽懂教師的指令，但注意力易分散 動作能力 粗大動作的伸展與模仿需協助，精細動作不靈活 粗大動作的伸展與模仿需協助，平衡感、手眼協調不佳 動作不靈活，大小肌肉手眼協調及平衡感發展不佳 粗大動作發展不錯，精細動作待加強 體能狀況 體力、耐力不佳 體力尚可 體力尚可 體力佳 特殊需求 無 已配戴助聽器 無 無 四、教學目標 認知 技能 情意 1.能認識飛盤 2.能知道丟擲與接飛盤的動作要領 3.能瞭解各項飛盤遊戲的規則 1.能模仿教師用飛盤做出指定的動作 2.能正確做出丟擲飛盤的動作 3.能正確做出接飛盤的動作 4.能操控飛盤進行遊戲 1.能遵守遊戲規則 2.能樂於參與飛盤遊戲 3.能與同伴合作完成活動 五、活動設計理念 六、教案 項目 飛盤遊戲 教材難易度 □簡單（低） ■普通（中） □挑戰（高） 單元名稱 （一）飛天旋轉 階段 特教班學生 時間 ???分鐘 單元目標 1.能認識飛盤；2.能模仿教師用飛盤做出指定的動作；3.能正確做出丟擲飛盤的動作； 4.能知道丟擲飛盤的動作要領；5.能樂於參與飛盤遊戲 教學資源 （教學地點：操場）飛盤 時間 教學流程 活動目標 教學要點 評量 教具 7min 3min 12min 9min 5min 4min （一）準備活動 1.暖身活動：伸展操：指導學生跟著老師做頸部、肩膀、體側、腰部、膝蓋、手腳等部位的伸展活動。伸展完再跑操場一圈。 2.引起動機：詢問學生有沒有玩過飛盤、飛盤的形狀與顏色。 （二）主要活動 1.飛盤遊戲：請學生模仿老師用飛盤作動作 (1)跨下傳盤：右手將飛盤繞過跨下用左手接，再換左手將飛盤繞過跨下用右手接，重複動作。 (2)向上拋接盤：將飛盤往上拋，再用雙手夾接。 (3)手指轉盤：用手指頭轉飛盤 (4)單腳舉盤：用腳壓放在地上的飛盤盤緣，使飛盤翻起來蓋在腳上，再用腳舉起來。 2.握盤練習 (1)練習握盤：請學生雙手將飛盤舉起，右手比出7???分鐘 單元目標 1.能模仿教師用飛盤做出指定的動作；2.能瞭解飛盤遊戲的規則；3.能操控飛盤進行遊戲； 4.能遵守遊戲規則 教學資源 （教學地點：操場）飛盤?大角錐 哨子 時間 教學流程 活動目標 教學要點 評量 教具 7min 3min 5min 10min 12min 3min （一）準備活動 1.暖身活動：伸展操：指導學生跟著老師做頸部、肩膀、體側、腰部、膝蓋、手腳等部位的伸展活動。伸展完再跑操場一圈。 2.引起動機：詢問學生記得丟擲飛盤的姿勢嗎。 （二）主要活動 1.飛盤遊戲：複習上節課的跨下傳盤、向上拋接盤、手指轉盤、單腳舉盤的動作，之後請學生模仿老師用飛盤做新的動作。 (1)立盤轉：將飛盤立在地上旋轉。 (2)頂盤前進：練習頭頂飛盤行走。 詢問學生能想到還能怎麼用飛盤玩遊戲呢。 2.命中目標：請學生持飛盤對1m遠的角錐擲準；能持飛盤對2m遠的角錐擲