洪山一中绩效工资分节配方案.doc

洪山一中2014年春季 绩 效 工 资 实 施 方 案 洪山一中校委会 2014年2月 洪山一中绩效工资实施方案 为了进一步深化人事制度改革，完善人事管理新体制,形成人员能进能出,职务能上能下,待遇能高能低,有利于人才成长和发挥作用的用人机制、重实绩、重贡献的分配机制,全面推进我校的人事制度改革,根据县教体局精神，结合我校实际制定本方案。 一、指导思想 以教体局关于事业单位人事制度改革的政策为指导,根据“德、能、勤、绩”和“公开、公平、公正”的原则， 进一步激活教职工的竞争意识、服务意识、质量意识，从而创建有利于人才脱颖而出的环境和条件,建设一支高素质的管理队伍和教师队伍,全面提高我校整体管理水平和教育工作质量。 二、组织领导 成立领导小组： 组 长：张体伟 副组长：辛天礼 组 员：杨松华 王华 王林利 刘要朋 杨洪领 孙淑彬 王松银 韩军志 三、基本原则 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、科学合理，便于操作的原则。 3、多劳多得，优教优酬的原则。 四、实行范围： 全校教职工 五、具体方案： 1、班主任每月30元从绩效工资总数中先行支出。 2、校长使平均数从绩效工资总数中先行支出，不再参与第3项方案的分配。 3、剩余绩效工资按教师量化积分分配。具体方法为：绩效工资总数减去班主任绩效工资总数减去校长绩效工资数除以全校教师总积分再乘以教师个人量化积分等于教师应得绩效工资数。 附： 《洪山一中教师积分量化考核细则》 教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理质量的高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公平、公正的评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。此结果作为学期末教师评优及绩效工资发放等的主要依据。 政治思想 本款积分如有发生，学期末从总积分中添加或扣除。 因见义勇为、同坏人坏事作斗争，或在学校出现的偶发事件中积极采取措施，影响较大，而受县以上部门表彰者，由学校商议给予适当加分或直接定为校量化第一。 县、乡两级简报中表扬一次加10分、5分，批评一次扣10分、5分，在乡以上会议中口头表扬同等计算。 私设名目乱收费者，一经查实，出限期退回外，每次扣量化分2分，情节严重时，上交中心校，必要时停课，停课期间的代课费由本人加倍付出。 在工作期间打牌、酗酒、其他事务闹事，影响学校工作的除扣10分外，还要处以50元罚款（家属包括在内） 无故不服从工作安排扣量化2分，情节严重上报中心校。 二、学生评教（满分10分，学期中进行一次） 年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分，后20%得4分，其余得7分。 教案（10分，每期进行三次） 教案必须是手写体，课件不算教案。 数量够4分。 按时上交，扉页部分填写完整，内容详实，书写规范，环节完整，组长签字得2分，有一项不满足者扣0.5分。 教学反思每课时都有2分，部分有得1分。 教学目标明确，体现新课程理念2分。 扣分：语数英少一课时扣0.5分，其他少一课时扣1分，10分扣完为止。 附：备课节数（以周为单位） 语、数、英4节，物，化3节政、史、地、生2节体、音、美、电1节（每级都要有） 四：作业（10分，每期进行三次） 1、作业分量适当，难易结合2分。 2、学生书写规范规格统一，条理清晰2分。 3、教师批改认真及时，指出错误，要求订正4分。 4、批改记录2分，与批改次数不符扣1分。 5、扣分：数英少一次扣0.5分，作文少一次扣1.5分，政史地生物化美少一次扣1分，体音电每次检查交一次检测成绩单得满分、不交不得分，作业不批改不算作业总数（最后一次除外） 附：各科周作业次数 作文、周记间周一次，数英4次，物化2次，政史地生美1次。 五：听课 按听课笔记要求填写详实听一次积1.5分、评一次积1.5分，满分每期16节（以教研组长记录为准）。被评为校级优质课的加3分，县级加5分。 要求： 1：所有教师都要认真听课，教师每学期听课不少于16节，中层领导每学期听课不少于20节，校级干部每学期听课不少于30节。 2、教师参加学校组织的听课活动，除完成听课记录外，还需要对授课教师的授课情况进行量化评比，并写出书面评价意见，课后交教务处备案。教研组在教研活动时要对上课情况进行探究性评价。 3、听课笔记记述内容要详实，且要有意见和评价，杜绝空洞、模式化。 4、单独听课者，必须由教导处负责听课的领导签字为准，否则不予加分。每两年一度的县级优质课推荐严格按规范评比推荐。 5、不在多媒体教室内上课者，不能定为校级优质课。参加校内公开课的教师每节补5元，加积分1.5分。学期末定为校级优质课者令奖30元，加积分3分。 6、听课没交评