6.2在实践中追求和发展真理讲解.ppt

1、认识具有反复性 （1）追求真理的过程不是一帆风顺 原因： a、认识的主体看，认识受具体实践水平的限制和自身主观条件的限制 b、认识的客体看，客观事物是复杂多变，其本质的暴露和展现需要过程。 你害怕失败吗？ （2）人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成 2、认识具有无限性 认识对象 （物质世界） 无限变化 认识主体（人类） 世代延续 认识基础（社会实践） 不断发展 认识无限性原因 俗话说：淘尽黄沙真金现。当真金出现的时候，是否意味着对真金的认识就此终止呢？三星NOTE7是手机的终结版吗？说明认识有什么特点？ ①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 ②真理不会停止，真理在不断向前发展 3、认识具有上升性 4）人们在追求科技发展的过程中， 人类这种认识的发展不是一帆风顺的，如果用图画可以怎么来表示认识的发展呢？ 原理：认识具有反复性、无限性和上升性 决 定 方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 (2014广东)2013年6月20日,中国首次太空授课活动成功举行,“神舟十号”航天员在“天空一号”展示了失重环境下的物理现象。地面上的单摆运动在太空中竟然成为神奇的圆周运动,这表明?(??? ?) ①一定条件下人们可以突破客观规律的限制 ②真理是具体的、有条件的 ③真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ④世界是不可知的 A.①②　　B.②③　　C.②④　　D.③④ B 体验高考 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 真理 真理的含义 真理的客观性 真理是有条件的 真理是具体的 追求真理 追求真理是 一个过程 认识具有反复性 认识具有无限性 真理的属性 认识具有上升性 与时俱进，开拓创新 方法论 请同学们务必背熟 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。----这要求我们重视实践，坚持实践第一的观点。 认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 ----这要求我们重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 真理是人们对客观事物及其规律的真确反映，真理是客观的具体的有条件的。 ----这要求我们要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。----这要求我们坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 备注：认识论的原理很多情况下不用写方法论要求。 * * 第六课 求索真理的历程 辩证唯物主义 认识论 自学指导 1、真理的含义，其基本属性是什么？ 2、真理的特征 3、真理与认识、谬误关系 4、为什么说追求真理是一个永恒的过程（原理）？ 怎样追求真理（方法论）？ 1.滴血验亲 2.银器试毒 3.吹口气就能剥出完整松花蛋 是真的吗？ 假的 真的 假的 真理是什么？有什么特点？ 人的认识 与客观对象相符合 与客观对象不相符合 真理 谬误 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 1、真理的含义： 认识：对客观对象的反映，有正确和错误之分。 怎么理解“真理的客观性”呢？ ①真理的内容是客观的.  它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. 2、真理的最基本属性是客观性（特征1） 图片 ②真理的检验标准是实践，是客观的。 （苹果落地） 苹果砸到牛顿头上，发现了万有引力，砸出了经典力学，砸我头上，我可能会觉得这苹果味道还不错。 2）这是否就意味着在同一条件下存在着多个真理？ 1）为什么对同一对象，不同的人有不同的认识？ （2）检验真理的唯一标准是实践，同一条件下正确的认识只有一个（真理只有一个），不以人的意志为转移。 3、真理只有一个，真理面前人人平等 （1）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构认识能力和认识水平不同，对同一个确定对象会产生多种不同的认识。 a2+b2=c2 A b C B a c a2+b2=c2 B a c C A b 直角三角形 正三角形 √ 真理是有条件的（特征2） 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 2、真理是具体的（特征3） 有具体国情的限制 马克思主义离开了课本，来到了俄国，和俄国实践相结合，就产生了？ 列宁主义 和中国实践相结合，就产生了？ 毛泽东