第1讲景物描写教案.docx

二年级暑假直通车教案年级:二年级 讲次：第1讲 课题：景物描写教学过程知识点1.景物描写要按顺序（由上到下，由远及近等）进行描写；2.景物描写中加入想象（比喻、排比、拟人）把景物写美。备注重难点景物描写中加入想象（比喻、排比、拟人）把景物写美。教学过程激趣导入（2分钟）自我介绍故事、谜语、图片、视频、文字……二、词语连连看（10分钟）【问】我们的第一关是词语连连看，每一关都有口号，那么第一关的口号是词语连连看——看谁连得棒，下面跟着老师喊一遍，我喊一句你们喊一句：“词语连连看，看谁连得棒”，不够整齐和大声哦，再来一遍，我喊第一句，你们喊第二句，词语连连看，看谁连得棒。真棒！【激】接下来老师要考考你们的观察能力，图片上面的这些人在干什么呀？（跳舞）他们的表情是怎样的？（笑）对了，他们跳着舞，而且开心地笑着，整个场面都很喜庆对吧。那么我们可以用一个怎样的成语来形容这一种热闹开心的气氛呢？（生回答）孩子们都说得非常好，给自己加上5分。老师挑选了一个词来形容（出示喜气洋洋）【评】喜气洋洋这一个词就是用来形容这种充满了欢喜的场景或者气氛的。这就是我们今天词语连连看的第一个词啦。接下来，孩子们就要进行接龙了，【问】你们知道“洋”开头的成语有哪些吗？【放】洋：洋洋洒洒、洋洋自得、洋洋大观……老师也选择了洋洋得意这一个词。洋洋得意的意思就是形容神气十足，非常得意。现在老师想请个小小表演家来表演一下“洋洋得意”是怎样的。（请同学生上来）现在假设你拿到了试卷，你考了一百分，班上的同学都没有你高分，于是你感到非常开心非常得意和自豪，你表演一下这时候你的得意的神清吧，【评】我们的XX表演得真是惟妙惟肖呀，传神地给我们演示了什么是“得意洋洋”，我们用掌声把他请下去，掌声响起来。好，老师还要给敢于表现自己的XX加上20分，老师最喜欢勇敢的孩子了。【问】那“意”开头的成语有哪些呢？【放】意：意味相投、意想不到、意味深长……【意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。】（侃：xx同学今天看起来意气风发的样子。）【问】直接出示“发扬光大”，造句，我们要把勤奋好学的精神发扬光大，坚持来精彩语文学习。【练】下面我们先把这四个词语抄在笔记本上。拿出你们的笔记本，翻开第一页，抄写在第一行。【激】齐读3遍：孩子们抄完了吗，抄完的孩子给自己加上20分。现在我们把词语读一遍，跟着老师的节奏来。先快后慢读三遍。分组pk：孩子们齐读的时候都非常大声，那到底是哪一边的孩子更大声呢？老师现在将你们分为哈哈笑组和笑眯眯组。首先哈哈笑组先读。哈哈笑宝贝们都读得很整齐，给你们加上9分。接下来是笑眯眯组开始读。笑眯眯组不仅读得整齐还很大声，所以老师要给笑眯眯组加上9.5分。哈哈笑组你们服不服气？那好，老师现在再给你们一次机会，看你们能不能反超笑眯眯组。这次哈哈笑组读得大声而且有节奏感，很好，老师给你们加上10分。既然给了你们一次机会，那为了公平，老师也要给笑眯眯组一次机会。笑眯眯组你们有没有信心读得比他们好？这次笑眯眯组真的是使尽法宝读到最好啊，本来满分就是10分的，但你们读得太好了，老师要给你们加上11分。哈哈笑组不要灰心，我们等一下还有机会挑战他们。齐读：都说集体力量大，我们现在全班合起来一起读，看声音能不能把老师的头发都震飞起来。哇刚才老师都感觉到头发快要飞起来课，你们声音真大，给你们加上10分。齐背：读了这么多遍，聪明的孩子们能够把这四个词语背下来没有了，老师给15秒你们准备一下，等一下我们一起背一遍。现在站起来背对老师，喜气洋洋预备起～～【收】看来孩子们果然都非常聪明，记忆力都很棒哦，奖励你们20分。同学们，有一个词叫“积少成多”，接下来我们升入新的更高的年级，我们需要运用的词语会更多，所以回家之后你们要记得复习成语哦，并将词语背诵给爸爸妈妈听，而且还要请爸爸妈妈在成语旁边签字，下节课回来可以加分。你们也要找一找“大字”开头的成语，下节课老师会提问你们的。我们现在一节课学习四个词语，那么学十节课就有40个，五十节课就有两百个，很多的大人都不知道两百个这么多成语呢，我们知道，我们多棒呀对不对，所以，你们一定要坚持学习哦。语文学习的过程中，我们不仅仅要积累词语，还要积累好词好句，所以接下来老师要带你们闯第二关。第二关是“读书破万卷，下笔如有神”家庭作业：1.背诵给家长听并签字；2.查“大”字开头的成语。三、读书破万卷（15分钟）【激】来跟着老师喊口号，我说一句你们说一句，“读书破万卷，下笔如有神”，我喊第一句你们喊第二句，再来一次，喊得真棒，给你们加上5分。【引】讲故事：在一个寒冷的下雪天，小姑娘可可在温暖的房间里画画。她画了一个红红的太阳、嫩绿的小草、美丽的小花。这时一只兔子宝宝跑了进来问可可：“可可、可可，为什么小花小草都不见了？它们都去哪里了呀？”可可告诉：“小兔子小花小草都被秋妈