(公用)八年级历史下册《第1课 中国人民站起来了》教案 新人教版.docVIP

第1课 中国人民站起来了 ?【教学目标】 知识与能力 了解和认识中国人民政治协商会议；中华人民共和国开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放。通过对上述内容的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握西藏和平解放的过程和意义。 【重点和难点】 重点：开国大典。 难点：新中国成立的伟大历史意义。 【教学方法】 情境导入法、问题教学法、小组合作法、穿插教师的讲述 【教具使用】 多媒体 【教学活动】 【导入】 多媒体展示图片：几幅关于祖国今天的图片。教师简要介绍，这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣，但我们不能忘记历史，在过去的百余年里，我们也曾遭受外来的侵略，任人宰割。正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力，建立了新中国，才有我们今天的幸福生活。那么，这节课我们就一起来感受一下那振奋人心的一刻——中国人民站起来了！ （多媒体展示课题）第1课? 中国人民站起来了 【讲授新课】 师：下面请同学打开课本，根据导学提示，边看书边讨论。 导学提示： ?? 1、了解和掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容？ ?? 2、掌握开国大典的时间、过程和盛况。?? 3、理解新中国成立的历史意义（国内、国际）？?? 4、了解和掌握西藏和平解放的时间、经过、意义。 【师生互动一】——《我来说》 师：下面我们进入师生互动的第一个环节（展示问题） 中国人民政治协商会议召开——新中国成立的准备。 中国人民政治协商会议的时间、地点、内容。 生：根据教材作出回答。（多媒体展示） 师：对学生的回答给予表扬。再请同学们回答《共同纲领》的历史作用。 生：回答。 师：根据学生回答进行点拨，新中国成立时，还不具备召开全国代表大会制定宪法的条件，因此，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职责，同时，其制定通过的“共同纲领”对我国的国家性质做了规定，起着临时宪法的作用。 【师生互动二】——《读图说史》 师：政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看到飘扬在祖国的上空，那么，五星红旗是如何确定的？有什么象征意义？ 生：根据课后阅读卡作答。 【师生互动三】——《合作探究》 师：在《义勇军进行曲》中有这么一句歌词，在当时引起了人们的争议，就是“中华民族到了最危险的时刻”，那么，为什么把《义勇军进行曲》作为国歌？ 生：学生讨论回答。可能回答不完整，教师再适当点播。《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关键时刻，采用了进行曲的旋律，铿锵有力，唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然新中国成立了，但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威胁，这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家，克服各种困难，使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人，不要忘记这段民族战争的历史，居安思危，以史为鉴。 【师生互动四】——《我问你说》 师：着重看一看“人民英雄纪念碑”（多媒体展示） 生：朗诵人民英雄纪念碑碑文。 问题1、在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一时期？其开始的标志是什么？ 问题2、人民英雄纪念碑的碑文说明了什么？ 生：学生阅读文字，分组讨论理解三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年的含义。 师：对人民英雄纪念碑下的浮雕进行介绍。 教师总结：新中国的成立是多少革命先辈用鲜血和生命换来的，所以应珍惜今天这来之不易的幸福生活。特别是在今天，在进行改革开放和社会主义现代化建设前进道路上还有许多挫折。我们还是应居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。 【师生互动五】——《模拟直播》 师：请全体同学起立，让我们重温开国大典那一刻，每名同学都要认真看、认真听、根据自己所见所闻，谈一谈自己的体会。（观看《开国大典》精彩片段） 生：一名同学扮演记者，就开国大典向其他同学（群众）采访。 师：由学生回答引出新中国成立的历史意义？ 生：（回答）国内意义：开辟了中国历史新纪元。中国结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。 师：如何更好的理解新中国成立的历史意义呢？ 生：分组讨论回答。 【师生互动六】——《掩卷思考》 师：1949年中华人民共和国宣告成立的时候，全国完全解放了吗？ 生：没有全解放，西藏还没有解放。（多媒体展示1949年10月中国领土示意图） 师：同学们阅读教材，结合图片思考。用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。 1、唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”，关系友好密切； 2、元朝时设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区； 3、172