(公用)八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域（第2课时）教案 商务星球版.docVIP

第一章 辽阔的疆域 【课标要求】 ●运用地图找出我国的邻国、濒临海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，说明我国即是陆地大国也是海洋大国 【教学目标】 1、运用地图找出我国的邻国、濒临海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，说明我国即是陆地大国也是海洋大国 2、增强学生国土意识，加强爱国主义教育。 【教学模式】图案导学。 【教学方法】读图思考、合作探究、比较分析 【教具准备】多媒体课件、地球仪、地图册 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 新课 展示问题 我国的地理位置 我国四至点 回忆并回答 温故知新 自主学习 辽阔疆域 教师巡视指导学生，并引导学生注意读图、标注、得出结论。 教师点播记忆方法： 朝、俄、蒙 哈、吉、塔 阿巴印尼与不丹 缅老越在东南 韩、日、菲、文、印尼、马 3.教师引导学生明确所了解的地理事物的相对位置 读教材P5文字和P6图1.4，完成学案1.问题： 陆上疆界线长约 多千米，与 个国家陆上接壤；读P6图1.4找出我国主要陆上邻国（注意：以朝鲜为起点按逆时针旋转找出邻国）。 练一练：填充下列字母代表的国家 A B C D E F G H I J K L M N (2)我国大陆海岸线长达 多千米；读P6图1.4找出我国主要半岛、海峡和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家。 练一练：填充下列字母所代表的地理事物 临海：A B C D 海峡：E F 岛屿： ( ( 通过活动分析探究，培养学生读图分析问题的能力。 承转 我国幅员辽阔，面积广大。位置优越。 我国位置的优越性 教师将学生分成小组，引导学生小组讨论，全班交流，充分调动学生的思维活动。 教师对学生的合理看法，给予肯定，同时引导学生一分为二的看问题，分析其不足。 前后位4人一组讨论 完成课本P3活动题 通过合作探究明确我国大陆位置优越性，培养学生合作探究的能力。 构建 与梳理 半球位置：东半球、北半球 地理位置 纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带， 没有寒带 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线 国土辽阔 最南端：南沙群岛中的曾母暗沙 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交 最西端：新疆帕米尔高原 陆地面积、14个邻国 四海一洋、两岛屿、6个隔海相望国家 地理位置优越性 【当堂达标】 读图完成下列个题 （1）填写陆上14个邻国和隔海相望6个国家的名称。　　　　　　　　　　 （2）我国陆上14个邻国中，面积最大的是 ，人口最多的是 ，面积最大的内陆国家是 ，与我国吉林省和辽宁省相邻的是 。 （3）填写渤海、黄海、东海、南海、太平洋；台湾岛、海南岛、钓鱼岛；台湾海峡、琼州海峡； 辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 【教学反思】 解决问题时，通过复习旧知识、读图分析、等活动开的设计使学生在愉快、轻松的氛围中掌握了知识课堂知识结构比较完整，内容相对来说比较多，使学生在学的过程中不易掌握重点和难点，这需要教师给予点拨和指导。 　 中国大陆名称：钓鱼岛（钓鱼岛列岛） 　　 港澳台名称：钓鱼台（或“钓鱼台列屿”） 　　 英文名称：Diaoyu Island 　　 岛屿组成：钓鱼岛列岛（Fishing Islands）由钓鱼岛（主岛）、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛和3块小岛礁，即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等8个无人岛礁组成。（这些岛屿在地质上和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起，都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分，为台湾岛的附属岛屿。） 　　 经纬度位置：钓鱼岛及其附属岛屿分散于北纬