(四川)四川省岳池县第一中学高中数学《§2.2.4 平面与平面平行的性质》学案 新人教A版必修2.docVIP

§2.2.4 平面与平面平行的性质 学习目标： 1. 掌握两个平面平行的性质定理； 2. 灵活运用面面平行的判定定理和性质定理，掌握“线线、线面、面面”平行的转化. 学习重点: 平面与平面平行的性质及其应用 学习难点: 将空间问题转化为平面问题的方法， 课前预习 （预习教材P2~ P3，找出疑惑之处） 复习1：直线与平面平行的性质定理是______________________________________________________. 复习2：平面与平面平行的判定定理是______________________________________________________. 讨论：如果平面和平面平行,那么平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么位置关系? 课内探究 探究：平面与平面平行的性质定理 问题1：如图8-1，平面和平面平行，.请在图中的平面内画一条直线和平行. 图8-1 问题2：在图8-1中，把平行直线所确定的平面作出来，并且表示为. 问题3：在你所画的图中，平面和平面、是相交平面，直线分别是和、的交线，并且它们是平行的.根据以上的论述，你能得出什么结论？请把它用符号语言写在下面. 问题4：在图8-2中，任意再作一个平面与都相交，得到的两条交线平行吗？和你上面得出的结论相符吗？你能从理论上证明吗？ 图8-2 新知：两个平面平行的性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行. 反思：定理的实质是什么? 例1 如图8-3，∥，∥，且， ，.求证：. 图8-3 例2 已知平面∥平面,夹在之间， ，，分别为的中点，求证：∥，∥.(提示：注意的关系) 小结：应用两个平面平行的性质定理关键要找到和这两个面相交的平面. ※ 动手试试 练. 已知平面∥平面,，，直线与交于点，且,，, ⑴当在之间时，长多少？ ⑵当不在之间时，长又是多少？ 当堂检测 1. 下列命题错误的是（ ）. A.平行于同一条直线的两个平面平行或相交 B.平行于同一个平面的两个平面平行 C.平行于同一条直线的两条直线平行 D.平行于同一个平面的两条直线平行或相交 2. 是不重合的直线，是不重合的平面： ①，∥，则∥ ②，∥，则∥ ③，∥，则∥且∥ 上面结论正确的有（ ）. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3. 个平面把空间分成个部分，则（ ）. A.三平面共线 B.三平面两两相交 C.有两平面平行且都与第三平面相交 D.三平面共线或者有两平面平行且都与第三平面相交 4. 直线与两个平行平面中的一个平行，则它与另一平面_______________. 5. 一个平面上有两点到另一个平面的距离相等，则这两个平面________________. 课后反思 1. 平面与平面平行的性质定理及应用； 2. 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的相互转换. 知识拓展 两个平面平行，还有如下结论： ⑴如果两个平面平行，则一个平面内的任何直线都平行于另外一个平面； ⑵夹在两个平行平面内的所有平行线段的长度都相等； ⑶如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个，那么这条直线也垂直于另一个平面. ⑷如果一条直线和两个平行平面中的一个相交,那么它和另一个也相交. 课后训练 1.下列判断正确的是(??? ) A∥α，，则b?B．∩α＝Pb α，则与b不平行C．，则aα D．∥α，b∥α,则b 2．直线平面α，Pα，过点P平行于的直线(??? ) A只有一条，不在平面α内?B．有无数条，不一定在α内C．只有一条，且在平面α内?D．有无数条，一定在α内 直线b，平面α，则b与α的位置关系是∥面，面∥面，求证：∥. 7. 设是单位正方体的面、面的中心，如图8-4，证明：⑴∥平面；⑵面∥面. 图8-4 4