(山东)山东省高密市第三中学高中数学 2-1向量共线的条件与轴上向量坐标运算导学案 新人教B版必修4.docVIP

§2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算（课前预习案） 一、新知导学 1.平行向量基本定理 （1）平行向量基本定理：如果，则＿＿＿＿；反之，如果，且＿＿＿，则一定存在唯一一个实数，使＿＿＿＿＿. （2）若，的长度为的长度一半，且方向相反，则= . （3）给定一个非零向量，与同方向且长度等于1的向量叫做 ，记作 ；=||· ，或0= . 2.轴上向量的坐标 已知轴，取单位向量，使与＿＿方向，对轴上任意向量，一定存在唯一实数，使＿＿＿＿＿＿，单位向量叫做轴的基向量，叫做在上的＿＿＿＿＿＿. 3.轴上向量的坐标运算 （1）轴上两个向量和的坐标等于 ，即，则＝＿＿＿＿＿＿. （2）若A点坐标x1，B点坐标x2，则AB= ，|AB|= . 二、课前自测 1.数轴上三点A、B、C的坐标分别是-1,2,5，则（ ） A .　AB=-3 B.　BC=3 C.　 D.　 2.数轴上两点A、B的坐标分别是-2，3，则向量的坐标是＿＿，＝＿＿，＝＿. 3.点C在线段AB上，且，则= ，= 。   3 NO.8 重点处理的问题（预习存在的问题）： §2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算（课堂探究案） 一、学习目标：1.理解掌握向量共线的条件(平行向量基本定理)及其应用; 2.了解单位向量、轴上向量、基向量、轴上向量的坐标等概念; 3.理解掌握轴上向量的坐标公式、数轴上两点间距离公式及公式的应用. 二、学习重难点：重点是平行向量基本定理；难点是平行向量基本定理的应用. 三、典例分析 例1.MN是△ABC中位线，求证：MN=BC，且MN∥BC。 例2.已知=3，=-2，试问向量与是否平行？并求||：||。例3.已知两个非零向量，不共线，，若与是共线向量，求实数k的值. 例.已知数轴上三点A、B、C坐标分别为4，-2，-6，求坐标及长度。 当堂检测： .已知向量=3，=-9，则下列表述错误的是（ ） A、=- B、-=12 C、=3 D、3(+)=-18 .已知轴上三点A、B、C，且AC=2，BC=-2，则AB=（ ） A、0 B、4 C、-4 D、非上述答案 3.以下各组中，、不一定共线的是（ ） A、=5-与=2-10 B、=4-与=- C、=-2与=-2 D、=3-3与=-2+2 .已知不共线，且，则实数＝＿＿＿＿，＝＿＿＿. 备课札记 学习笔记 备课札记 学习笔记 §2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算（课后拓展案） A组： 1.若M是△ABC的重心，则下列各向量中与共线的是（ ） A、 B、　C、 D、 2.已知数轴上两点M、N，且|MN|=4，若，则（ ） A、1 B、2 C、-7 D、1或-7 .已知∥，=+，=2-，求证：∥。 B组： .已知向量、，且=+2，=-5+6，=7-2，则一定共线的三点是（ ） A、A、B、D B、A、B、C C、B、C、D D、A、C、D .设、是两个不共线向量，且=2+k，=+3，=2-，若A、B、D三点共线，则k= 。 教后反思（学后反思）