(河北)河北省邯郸四中高二生物《6.2分化》学案.docVIP

第2节 细胞的分化 学习目标1、说明细胞的分化2、举例说明细胞的全能性 3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 学习重点 ：1、 细胞分化的概念和意义2、细胞全能性的概念 学习难点 ：细胞全能性的概念及实例 自主探究 一、细胞分化及其意义 1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在______________________上发生_____________的过程。 2、特点：（1）细胞分化是一种__________的变化。 （2）一般来说分化了的细胞一直保持 的状态，直到死亡。 （3）细胞分化是生物界 存在的生命现象。 3、意义（1）细胞分化是生物__________的基础 （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向_________，有利于提高各种_________的效率 4、原因：在生物个体发育的过程中，不同细胞中 的执行情况不同所致，有的基因处于 状态，而有的基因处于 状态．是基因选择性表达的结果。细胞分化过程中遗传物质 改变。 5、结果：在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型，进而由不同类型的细胞构成组织和器官，执行不同的生理功能。由组织和器官再构成生物体。 6、细胞分化的时间：它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。 二、细胞的全能性 1、1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜的 的一些细胞，放入含有 、 和 等物质的培养液中培养，结果培育出胡萝卜的新植株。 2、概念 已_______的细胞，仍然具有 。 3、原因：细胞含有本物种全套的__________________。 4、植物细胞表达全能性的条件： 、 、_____________________。植物组织培养的过程： _______的植物器官、组织或细胞___________________→植株 5、动物细胞核移植实验说明，已分化的动物体细胞的 是具有全能性的。 6、一般地说，分化程度高的细胞，其细胞全能性就越_________。 7、干细胞是指动物和人体内仍保留着少数具有 和 能力的细胞，如人骨髓中的造血干细胞。干细胞有多种类型，可分为成体干细胞和胚胎干细胞。也可以分为这样三种类型：能够分化产生生命活动所需要的各种类型细胞的干细胞称为全能干细胞，它本身可以形成一个生命；不能单独发育成完整个体，但能分化为多种类型细胞的干细胞称为多能干细胞；能分化产生与特定器官和特定生理功能相关的细胞称为专能干细胞。 【突破提高】1比较：细胞分裂和细胞分化的区别 （1）细胞分裂是细胞数目不断 的过程，而细胞分化是细胞的 、 、 _____ 产生差异的过程。 （2）细胞分裂只能繁殖出许多相同的细胞，而细胞分化则会形成不同的细胞和 。 ? 细胞分裂 细胞分化 ? 细胞变化 ? 数量增多 细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变异是不可逆转的 ? 发生时间 从受精卵开始，有些部位的细胞终生保持分裂能力，有的细胞发育到一定的时期就停止分裂。 胚胎早期开始出现细胞分化，是一种持久性的变化，在胚胎期达到最大限度。 在个体发育中的意义 保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性。 没有细胞分化，生物体就不能进行正常的发育。 2分化与细胞全能性的关系 3细胞全能性高低的比较 （1）受精卵＞卵细胞（精子）＞体细胞 即受精卵全能性最高，生殖细胞全能性一般大于体细胞，自然条件下卵细胞全能性高于精子，更易发育成新个体。 （2）植物体细胞＞动物体细胞 植物体细胞的全能性科学家已通过实验进行验证，但动物体细胞的全能性尚未得到证实，只证实了动物体细胞核的全能性。 （3）囊胚期细胞＞原肠胚期细胞 同一生物个体发育时期越早，其细胞全能性越高。 练习 1、下列过程不属于细胞分化的是 A．B淋巴细胞形成浆细胞 B、胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D、蜥蜴断尾再生 2、动物和人体内有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的叙述中，错误的是 A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用 3、下列自然现象或科学研究，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是 A．壁虎断尾后重