(重庆)重庆市江津五中七年级生物上册 第三章 形形色色的植物 第三节 藻类植物学案（无答案）.docVIP

第三节 藻类植物学案 【重点难点】 1、水绵的结构特点 2、对学生观察能力、收集资料能力的培养 【课前预习】 1、藻类植物主要生活在海洋中，例如 、 等，有的生活在湖泊和池塘里，如 、 。 2、藻类植物具有 ，可以进行 ，释放氧气。.藻类植物有 的，如衣藻等，也有 的，如水绵、海带等。 【合作探究】 思考: 水中不仅有丰富的水生动物资源，水中也有很多的藻类植物。你见过它们吗？藻类植物是什么样子的，它们有哪些基本特征呢？ 观察水绵 1.水绵的颜色如何？用手触摸水绵，你有什么感觉？ 2.水绵有无根、茎、叶等器官？ 3.水绵是由一个细胞还是多个细胞构成的？ 4. 取一张载玻片，滴一滴清水。用镊子夹几根水绵放在水滴中，盖上盖玻片，放在显微镜下观察，看看水绵细胞的形态结构以及叶绿体有什么特点。 5.显微镜下观察到的水绵细胞和洋葱鳞片叶细胞的结构有什么异同？ 6.小结：藻类植物的主要特征：有多细胞的，也有单细胞的。大多数生活在水中，没有根、 茎、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用。 2、藻类植物与人类的关系 藻类与人类的关系密切。地球上水生环境中的植物主要是藻类植物。请分析回答： ⑴从自然界来说，地球上近70%的氧气来自于藻类植物，这是因为 。 ⑵多食用海带、紫菜可以预防地方性甲状腺肿等疾病，这是因为海带和紫菜内含有 。有的藻类植物可以提取工业原料，例如从海带中可以提取 。 在一些污水中养殖一些藻类植物可以 。 【课后练习】 1.为地球提供氧气量最大的植物类群是 （ ） A．??????? B．C．??????? D．A．??????? B．C．????????? D．A．????? B．C．???????D．A．???? B．C．???? D． 效果评价与反思 1.这节课我还不懂的内容是 2.我收获了 3．学案怎么做会更适合我 1 ⑤ ⑥ ① ② ③ ④