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说课内容 教材分析 教学目标 学情分析 教学与教法 教学过程设计 教材分析 选用教材：本课选自初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上 教材特点：专题编排为主，强调集团性、趣味性。 教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 知识与技能目标 通过学习，了解页面设置的知识。 学会设置文字效果。 学会在word文档中插入图片及调整图片。 掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。 过程与方法目标 利用文字工具对文字进行修饰。 合理选用图片，制作出图文并茂的作品。 培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。 培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息的能力。 培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。 培养学生的创新精神和实践能力。 情感态度与价值观目标 通过欣赏优秀的电子板报，培养学生良好的审美情趣。 体会爱与被爱，享受人情的温馨。愉快学习，快乐创作。 培养版权意识。增强学生的组织能力和团队协作精神。 学情分析 学生经过二学期的训练，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。 教学重点 文字处理、图片和网页图片的格式设置 教学难点 文字修饰、图文并排的灵活适当运用 教法与学法 教学方法 学法指导 教学方法 任务驱动教学法 分层教学法 探索式教学法 讨论法 演示法。 学法 指导 在老师的帮助指导下，让学生自己领悟，自主操作通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。体现学生的主体地位。 教学过程分析 创设情景，激趣导入 合作学习，探究新知 拓展延伸，升华感情 创设情景，激趣导入 合作学习，探究新知 研究结果报告表 * * 任务一： 进行页面设置及对文字进行美化 任务二： 学会插入图片、将文件中的图片插入文章中、设置图片格式以及图片不同的文字环绕方式。 图片的 插入方法 图片格式的 设置方法 图片工具 栏的使用 *