10.4一次函数与二元一次方程教学设计及实录.docVIP

10.4二元一次方程与一次函数 李田楼镇初级中学 杨绪民 一、教材分析 《二元一次方程与一次函数》是青岛版八年级（上）第10章第4节内容．该节内容是二元一次方程（组）与一次函数及其图象的综合应用．通过探索“方程”与“函数图象”的关系，培养学生数学转化的思想，通过二元一次方程方程组的图象解法，使学生初步建立了“数”（二元一次方程）与“形”（一次函数的图象（直线））之间的对应关系，进一步培养了学生数形结合的意识和能力．本节要注意的是由两条直线求交点，其交点的横纵坐标为二元一次方程组的近似解，要得到准确的结果，应从图象中获取信息，确立直线对应的函数表达式即方程，再联立方程应用代数方法求解，其结果才是准确的． 二、学情分析 学生已有了解二元一次方程（组）的基本能力和一次函数及其图象的基本知识，学习本节知识困难不大，关键是让学生理解二元一次方程（组）和一次函数之间的内在联系，体会“数”和“形”间的相互转化，从中使学生进一步感受到“数”的问题可以通过“形”来解决，“形”的问题也可以通过“数”来解决． 三、目标分析 1．教学目标 知识与技能目标 1.理解一次函数与二元一次方程（组）的关系； 2.会利用函数图象解二元一次方程组； 3.通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性。 ． 过程与方法目标 教材以“