【优化方案】2017年年秋季高一物理同步教学课件1-4《实验：用打点计时器测速度》（人教版必修1）.pptVIP

答案：0.35　0.43　0.35 1．速度—时间图象 (1)以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系； (2)根据计算出的不同时刻的瞬时速度值，在坐标系中描点； (3)用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图象，即v-t图象． 怎样用图象表示速度？ (4)v-t图象反映的是速度随时间变化的规律． 如图1－4－7所示，v-t图线是一条平行于t轴的直线，表示速度的大小、方向都不随时间发生变化，物体做匀速直线运动． 2．若v-t图象位于t轴上方，表示物体向正方向运动；若v-t图象位于t轴下方，表示物体向负方向运动． 图1-4-7 3．v-t图线与t轴所围成的“面积”的值等于物体的位移．若图线与坐标轴所围的面积在t轴上方，则位移为正，表示物体向正方向运动发生的位移；若在t轴下方，则位移为负，表示物体向负方向运动发生的位移． 如图1－4－8所示，甲在4 s内的v-t图线与t轴所围面积的值为8，且在t轴上方，表示甲沿正方向做匀速直线运动，4 s内的位移大小为8 m；乙在4 s内的v-t图线与t轴所围面积的值为4，且在t轴下方，表示乙沿负方向做匀速直线运动，4 s内的位移大小为4 m. 图1-4-8 3.图1－4－9是甲、乙两物体运动的速度图象，下列说法正确的 (　　) A．物体甲处于静止状态 B．物体乙刚开始时以5 m/s的速度与甲物体同向运动 C．物体乙在最初3 s内的位移是10 m 图1-4-9 D．物体乙在最初3 s内的路程是10 m 解析：甲速度图象是平行于t轴的直线，因此甲做匀速直线运动，A错误．乙物体在第1 s内向正方向做速度为5 m/s的匀速直线运动，第2 s内静止，第3 s内沿负方向做速率为5 m/s的匀速直线运动，故B正确；乙在第1 s内的位移为x1＝v1t1＝5 m，在第2 s内的位移为x2＝0，在第3 s内的位移为x3＝v3t3＝－5 m，所以物体乙在最初3 s内的位移为x＝x1＋x2＋x3＝0，故C错；物体乙在最初3 s内的路程为：x′＝|x1|＋|x2|＋|x3|＝10 m，故D对． 本题易误选C.原因是将位移与路程混淆了，遗漏了位移的方向． 答案：BD 思考与讨论：怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？ 如果纸带上的点迹分布不均匀，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？ 点拨：测出纸带上两点间的距离，数一下两点间有多少个时间间隔，即有多少个0.02 s，用距离除以时间即得到平均速度． 点迹密集，表示相同时间内发生的位移小，即运动的速度较小． 教材资料分析 说一说：百米赛跑时运动员的速度从始至终不变吗？如果有变化，你估计是怎样变化的？某位运动员百米赛跑的成绩是10.57 s，按照你的估计画出他在这段时间的v-t图象的草图． 如果是没有受过训练的同学跑百米，他的v-t图象的形状可能有什么不同？ 点拨：运动员的百米赛跑中，速度变化较大．大致可以分为三个阶段：启动阶段，速度从零迅速增大；中间阶段，这一阶段速度几乎不变；冲刺阶段，速度逐渐增加到最大．如图甲所示． 如果是没有受过训练的同学跑百米，他的速度可能是先增加到最大，然后又逐渐减小，如图乙所示． 图甲 图乙 【例1】 关于打点计时器打出的纸带，下列叙述中正确的是 (　　) A．点迹均匀，说明纸带做匀速运动 B．点迹变稀，说明纸带做加速运动 C．点迹变密，说明纸带做加速运动 D．相邻两点间的时间间隔相等 利用纸带判断物体的运动情况 解析：打点计时器的振针打点的频率一定(50 Hz)，相邻两点间的时间间隔相等，如果纸带匀速运动，点迹均匀；如果纸带加速运动，点迹变稀；如果纸带减速运动，点迹变密． 答案：ABD 反思领悟：(1)选取一条点迹清晰的纸带为研究对象． (2)分析纸带上点与点之间间隔的变化情况． (3)若点与点之间的距离相等，就可判断物体做匀速运动，若点与点间距越来越大，则物体做加速运动，反之做减速运动． 如图1－4－10所示的四条纸带，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带(纸带的左侧先通过打点计时器)，从点痕的分布情况可以确定：纸带________是匀速通过打点计时器的，纸带________是越走越快的，纸带________是开始越走越快，后来又越走越慢的． 图1-4-10 解析：速度是单位时间内物体所通过的位移，纸带上每相邻两点间的时间间隔相等，因此物体匀速运动时，相邻两点间的距离相等，所以A、C纸带是匀速通过打点计时器的；B纸带相邻两点间距离越来越大，则速度越来越大，因此B纸带是越走越快的；D纸带相邻两点间的距离先变大，后变小，说明速度先变大后变小，因此D纸带是开始越走越快，后来又越走越慢． 答案：AC　B　D 4 实验：用打点计时器测速度 1．张红班的同学用皮尺