【金识源】2015九年级语文下册 6《智取生辰纲》课件.pptVIP

* * * 施耐庵 教学目标 知识与能力：? 1、简介作者及《水浒传》。? 2、了解认识杨志的思想性格。? 3、理清课文思路，明确线索及人物关系。? 4、具体分析“智押”及“智取”。? 过程与方法： 通过课件的演示，电视剧的播放，使学生理解小说情节结构。? 情感态度价值观： 让学生认识到做事有头有脑的重要性。? 教学重点： 理解小说主旨，总结作者的写作特点。? 教学难点：本文中写作艺术特色? 播放电视连续剧《水浒》的主题曲《好汉歌》 大河向东流哇／ 天上的星星参北斗哇／（嘿嘿嘿嘿 参北斗哇） ／（生死之交一碗酒哇） ／ 说走咱就走哇／你有我有全都有哇／嘿嘿嘿嘿 全都有哇） ／（水里火里不回头哇） ／路见不平一声吼哇／该出手时就出手哇／风风火火闯九州哇／（该出手时就出手哇） ／（风风火火闯九州哇） ／嘿呀依 儿呀唉／ 嘿唉嘿依儿呀。 创设情境，揭题引趣 作家作品 本文选自《水浒》第十六回。作者施耐庵（1296~1370），元末明初小说家。《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 创设情境，揭题引趣 创设情境，揭题引趣 简介文中相关人物： 创设情境，揭题引趣 给加点字注音： 趱行zǎn 虞候yú 嗔怪chēn 尴尬gāngà 厮sī 朴刀pō 恁地nèn 怨怅chàng 兀的wù 怄òu 芥菜jiè 忒tuī 舀酒yǎo 罗唣zào 聒噪guō 晁盖cháo 三阮ruǎn 省得xǐng 兀的wùdì 勾当gòudàng 庵ān 喏喏连声nuò 剜口割舌wān 面面厮觑qù 检查预习 初读课文，整体感知 ①课文的主人公是谁？②简述课文的主要内容（要求用一两句话来概括）。? ③生辰纲被劫的主要原因。? 初读课文，整体感知 2.试用自己的话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。 示例：本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。 第一部分：故事发生 （开头至“今日天下怎地不太平”）杨志押送生辰纲。 第二部分：故事发展 （“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。 第三部分：故事进一步发展 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。 1.学生划分本文结构并写出文意。 初读课文，整体感知 第五部分：结局 （“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。 第四部分：高潮 （“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。 精读课文，品味文本 明线：杨志押运生辰纲。 上路——中计——失纲 1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 暗线：晁吴智取生辰纲。 定计——施计——劫纲 小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人是如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。 2.小说在情节安排上有什么特点？ * *