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一年级音乐第一册全册教案 第一课 好 朋 友 教学内容与教学目的： 一、 听《玩具兵进行曲》，随音乐做律动，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、 用听唱法学唱《你的名字叫什么》、《拉勾勾》，边唱边自编动作表演。 三、 通过音乐会的形式，开展编创与活动，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。 四、 完整聆听音乐《口哨与小狗》，培养学生音乐想象的能力。 五、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活 泼欢快的情绪。 教学重点难点：以音乐会的形式让学生之间相互认识、相互了解，培养和谐的人际关系。 课时： 二 课时 第1课时 教学内容; 一、 聆听《玩具兵进行曲》。 二、 学唱歌曲《你的名字叫什么》。 三、 编创与活动。 教学过程： 一、 听《玩具兵进行曲》进入课室，做自己喜欢的动作。 1、 提示学生和着音乐走或跳，目的：建立走和动是与音乐相关的意识。 2、 复听，老师简介《玩具兵进行曲》故事内容，引起学生兴趣，当听到乐曲有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 二、 学唱歌曲《你的名字叫什么》。 1、 听唱法学习。 听录音和老师范唱，给学生完整的歌曲感受。 2、 学生听范唱时轻轻拍手和上歌曲的节拍，心里默唱。 3、 在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，培养学生的听辨能力、记忆能力。 4、 边唱边自编动作表演，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。 三、 编创与活动。 1、 通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生自信心。 2、 学生围圈坐，结合活动认识课本中使用的小图标： 唱歌----小话筒 听音乐----小耳机 跳舞----孔雀开屏 演奏----乐徽 做游戏-----对拍手 学知识-----小书本 动脑思考----小电脑 3、 方式:小组或个人参与，培养学生初步表现力。 4、 以拍手的方式： X X │ X X X ║,给与表演者鼓励。 四、课后反思： 第2课时 教学内容： 一、 表演唱歌曲《拉勾勾》。 二、 聆听音乐《口哨与小狗》。 教学过程： 一、 表演唱歌曲《拉勾勾》。 1、 听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，用手指着“金勾勾、银勾勾”唱。 2、 参考图中动作边唱边表演，鼓励学生自编动作。 3、 多种方式学唱，如：听录音拍手、听录音做动作、听教师范唱心里默唱、随教师歌声轻唱，或跟教师琴声唱，学生唱得不准的地方及时纠正。 4、 歌词具有天真的想象力，用金勾勾、银勾勾形容小手指，寓意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。 二、 聆听音乐《口哨与小狗》。 1、 完整听音乐，自由想象，谈谈自己的心情是愉快还是悲伤。 注意音乐中还出现什么声音？ 2、 复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色，或在课本图中大胆添画。 3、 鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 三、 小结。 第二课 快乐的一天 教学内容与教学目的： 一、 能注意力集中的聆听《快乐的一天》，让学生感受乐曲的情绪，克服歌唱中的毛病，学习以动作的方式表达自己对音乐感受。 二、 学唱歌曲《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 三、 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 教学重点难点：区分四分音符与八分音符时值的长短。 课时：二 课时 第1课时 教学内容： 一、听音乐《快乐的一天》，感受音乐。 二、学唱歌曲《其多列》。 教学过程： 一、趣味发声练习。 避免大声喊叫，纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势。 二、听音乐《快乐的一天》，感受音乐。 目的：为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣。 1、引导学生谈上学第一天的感受，完整的初听音乐，要求学生注意倾听，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的。 曲子由“早上起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。 2、复听时，让学生自由想象创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。 二、学唱歌曲《其多列》。 1、以“快乐的一天”为题，启发学生用简短的语言描述上学路上的愉快心情。 说一句话，如：你去 做什 么 ？让学生随意编创一句话，节奏自行掌握，时值准确即可 2、X（四分音符）----走 XX（八分音符）-----跑跑 出示《其多列》歌谱，依次出现二小节。 如：5 3 3 │ 5 3 3