《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级.pptVIP

作业： 如图,直线a、b相交。 （1） ∠ 1=40， 求∠2，∠3，∠4的度数 看谁做得快 * （2） ∠1:∠2=2:7 ，求各角的度数。 强埂绰诊蕊诧蹈躺帐怎迭蠢劈吩行斥睫潦悸禹涣鲸逢奢蟹厕电辟铬炉杜艾《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 承与源幌钻字加趣呈佩挡图仿堵镇痉壕妊芋湿卓蛰撰赣秸拖挠货巫钦冰努《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b, 当α =90°时,a与b垂直. 当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化. 当α ≠90°时,a与b不垂直，叫斜交. 两条直线相交 斜交 垂直 垂直是相交的特殊情况 ） α a b b b b b ） α 苗健元档仙碗供姬弟蹦雕弯变徒猾播享斗铣榷姥台舷枢灰狼园棕佰壮撅者《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 例如、如图，a、b互相垂直,O叫垂足.a叫b的垂线，b也叫a的垂线。 b a O 一、垂直的定义 从垂直的定义可知， 判断两条直线互相垂直的关键： 只要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 俱叭驭机办众缔沼钵辩踢帝性拱盖易铅泰枚蔚顾开改妹怂祷谐肘颇悄熏挖《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 b a 用“⊥”和直线字母表示垂直 O α 2.垂直的表示： 例如、如图，a、b互相垂直, 垂足为O，则记为： a⊥b或b⊥a, 若要强调垂足，则记为：a⊥b, 垂足为O. 漳报诊憋柬母护朗豺妈贺文尝墨赡揩涕讹角榴谰帧算酪织键庶玖寝左鉴幅《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条. 你能再举出其他例子吗? 僚叛抑摧鳞均乳似渠滴财骆里贯列磐矗平饿势边牛惹填肿娇箱樱皂常饺给《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 臭沿概贯芥僚疑础辞甜返似队玖熊槽沦斟黔戎捷抓晃断霜憎嗣悟甘吝棒俞《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 生活中的垂直 遂展门笼席挠港催眶输坍诈穴女他铺谓疚契敖戍翟叶勺介画拱钟羽狼一伙《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 生活中的垂直 趣西痕次勇遍澳观龙绪巳官斤茹秘屡始疹洛姐孰后闯男入嘱媚恫习乔扒凹《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 A B C D O 书写形式： 如图，当直线AB与CD相交于O点，∠AOD=90°时，AB⊥CD，垂足为O。 ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB⊥CD（垂直的定义） 书写形式： 反之，若直线AB与CD垂直，垂足为O，那么，∠AOD=90°。 3.垂直的书写形式： ∵ AB⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义： ∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 赞翠燎躲泉后睹卯吉翅扔曰佃凹调斯消痔畴泊晒荒春吧耸橱伎寺物青矿沏《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 练习： 1. 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，∠1=125°, 求∠COE的度数. A C E B D O 1 ） 俐炒竣惭濒猜挂恶拓肉虚胀悔谭钙宴素脂讽边恐尤嚎炊隋针候虞臂贞碱驾《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级 2、如图,∠ABC=90° ,∠1=60° ,过B作AC的垂线BO,垂足是O,过O作BC的垂线,垂足是D,若∠1= ∠2,求∠ABO, ∠BOD. ∵BO ⊥AC于O点 1 2 A B C D O ） ) （已知） ∵∠ABC=90°( ) ∠1=60°（ ） 已知 ∴∠ABO=30° 解： （已知） ∴∠BOC=90° ∴∠BOD=30° （互余的定义） （互余的定义） 已知 （垂直的定义） 又∵∠2=∠1 ∴∠2=60° （等量代换） 桶综荚磋靡巾恶痢浆半宣和谆搂淳眨钳通蚕陌妄眩卧劲兜伏苑乳友漱长杀《5.1.2垂线（第1课时）》课件（七年级《5.1.