创新设计20132014版高中数学第3章本章归纳整合课件苏教版必修3.pptVIP

6．(2012·湖南)某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息，安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据，如下表所示. 已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%. (1)确定x，y的值，并估计顾客一次购物的结算时间的平均值； (2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率．(将频率视为概率) 3 2.5 2 1.5 1 结算时间 (分钟/人) 10 y 25 30 x 顾客数(人) 17件及以上 13至16件 9至12件 5至8件 1至4件 一次购物量 7．(2011·山东)甲、乙两校各有3名教师报名支教，其中甲校2男1女，乙校1男2女． (1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师性别相同的概率； (2)若从报名的6名教师中任选2名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师来自同一学校的概率． (2)从报名的6名教师中任选2名，所有可能的结果为(甲男1，乙男)、(甲男2，乙男)、(甲男1，乙女1)、(甲男1，乙女2)、(甲男2，乙女1)、(甲男2，乙女2)、(甲女，乙女1)、(甲女，乙女2)、(甲女，乙男)、(甲男1，甲男2)、(甲男1，甲女)、(甲男2，甲女)、(乙男，乙女1)、(乙男，乙女2)、(乙女1，乙女2)，共15种； 选出的2名教师来自同一学校的所有可能的结果为(甲男1，甲男2)、(甲男1，甲女)、(甲男2，甲女)、(乙男，乙女1)、(乙男，乙女2)、(乙女1，乙女2)，共6种， 8．(2011·北京)以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数。乙组记录中有一个数据模糊，无法确认，在图中以X表示； 如果X＝9，分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，求这两名同学的植树总棵数为19的概率． 记甲组四名同学为A1，A2，A3，A4，他们植树的棵数依次为9,9,11,11；乙组四名同学为B1，B2，B3，B4，他们植树的棵数依次为9,8,9,10， 分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，所有可能的结果有16个，它们是：(A1，B1)，(A1，B2)，(A1，B3)，(A1，B4)，(A2，B1)，(A2，B2)，(A2，B3)，(A2，B4)，(A3，B1)，(A2，B2)，(A3，B3)，(A3，B4)，(A4，B1)，(A4，B2)，(A4，B3)，(A4，B4)， 解 网络构建 解读高考 专题归纳 知识网络 本章归纳整合 互斥事件是对等可能的基本事件分类而产生的，因而两个互斥事件对应的基本事件所组成的集合的交集为空集，两个互斥事件不可能同时发生．对立事件是考虑事件的对立面而引入的，这为求解复杂事件的概率提供了一种更加简单的方法． 4．正确理解互斥事件、对立事件的意义 研究互斥事件离不开分类，分类要按照一定的标准，做到既不重复，也不遗漏． 7．知道以下关于概率的基本常识 (1)必然事件Ω的概率为1，即P(Ω)＝1. (2)不可能事件?的概率为0，即P(?)＝0. (3)在几何概型中，概率为0的事件不一定是不可能事件. 6．正确运用分类的思想方法 熟练掌握事件的有关概念是解决概念辨析题的关键，下表是对事件有关概念的总结： 事件 概念 确定性现象 在一定条件下，事先就能断定发生或不发生某种结果，这种现象就是确定性现象 随机现象 在一定条件下，某种现象可能发生，也可能不发生，事先不能断定出现哪种结果，这种现象就是随机现象 必然事件 在一定条件下，必然会发生的事件，叫做必然事件 不可能事件 在一定条件下，肯定不会发生的事件，叫做不可能事件 随机事件 在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件 专题一　事件的有关概念 必然事件与不可能事件反映的都是在一定条件下的确定性现象，而随机事件反映的则是随机现象，事件都是在“一定条件下”发生的，当条件改变时，事件的类型也可以发生变化． 【例1】 指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件： (1)在标准大气压下，水温达到60 ℃时，沸腾； (2)当a＋b是有理数时，a和b都是有理数； (3)学习好的同学参加高考，中榜； (4)当x是实数时，x2＋1＞0； (5)当x是实数时，x2－1＞0； (6)当x是实数时，－x2－1＞0. 分析　根据定义去判断，并结合一些科学常识、基本知识． 答案　(4)是必然事件；(1)(6)是不可能事件；(2)(3)(5)是随机事件． ①错误：因为买1 000张彩票相当于做1 000次试验，因为每次试验的结果都是随机的，即每张彩票可能中奖也可能不中奖，因此，1 000张彩票中可能没有一张中奖，也可能有一张、两张乃至多张中奖；同样可得②、③错误；④错误．天气预报说的“降水”是一个随机事件，概率为90%指明了“降水”这个随机事件发生的概率，我们知