高考必备：历史必修系列第十五单元 第33讲 西方人文主义思想的起源课件.pptVIP

(3)新的历史条件:资本主义经济进一步发展,资产 阶级力量进一步壮大；近代自然科学的兴起，知 识的进步；受文艺复兴和宗教改革的影响，人们 的思想进一步解放。 发展：抨击封建专制，主张构建“理性王国” （即资本主义社会制度） 名师点评 获取材料信息的技巧应用 (1)解答本题的第一步是阅读，怎么个读法？ 首先要浏览，粗读材料。通过浏览材料，特别 是对前面引文的阅读和对各材料中有关时间的 把握，就可以判断本题主要是系统考查西方人 文主义思想的起源和发展。这样，对本题的考 查主题就心中有数了。在分别浏览三段材料后, 可以进一步明确材料一是关于智者运动的，材 料二是关于文艺复兴的，材料三是关于启蒙运 动的。 其次阅读设问。通过阅读就会明确三问是分别 针对三则材料而设计的，因此，对回答哪一问 需要精读哪则材料就心中有数了。读完设问 后，带着设问再读相关的材料并根据设问思考 答案，这时答案就应当有个眉目了。不过，在 思考答案的时候，要明确答案主要来源于材料 还是来源于所学知识。来源于材料的话，还要 注意来自于材料原文还是需要对材料进行概括。 (2)在阅读完材料和设问后，第二步就是“找”。 怎么找呢？ 首先，要找出材料之间的联系。很容易就会发 现，本题三则材料都是围绕人文主义而截取的。 其次，要找到材料与教材之间的联系，但要密 切联系设问，脱离了设问就没有实际意义了。 例如第（3）问“新的历史条件”就要到教材中 找答案。 (3)总之从答卷抽样中可看出无论是审题,还是获 取信息等方面，这位考生的综合素质都较高， 对材料信息紧扣命题立意，准确提炼，对所学 知识概括全面，要点简明，堪称完美。 定时检测 一、选择题 1.（2009·广东单科）古希腊人将神塑造为生动 逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希 腊的 （ ） A.民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想 解析 古希腊人将神塑造成人的形象反映了希 腊人提倡怀疑精神，反对迷信,强调人的价值， 是古希腊人文精神的基本内涵。故正确选项为 D项。 D 2.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨 人，两者思想的不同之处是 （ ） A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威 解析 孔子强调“礼”，即维护统治者的利益; 苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他生活的时 代是雅典民主制盛行的时期，他的哲学追求主 要集中在认识人自己这一命题上。因此结合所 学知识加以比较，A、B、C是相同点，利用排 除法，可知答案为D。 D 3.古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说:“人 是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也 是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表 明 （ ） A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B.人类社会的传统和习俗不容置疑 C.社会的道德规范是客观统一的 D.人们应对宗教神学持怀疑态度 解析 智者学派的代表人物把讨论的重点从认 识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对 迷信，强调人的价值、人的决定作用。结合这 一观点可判断出只有D项符合。 D * 第十五单元 西方人文精神的 起源及其发展 第33讲 西方人文主义思想的起源 基础落实 一、“人是万物的尺度”及“美德即知识” 1.“人是万物的尺度” 希腊奴隶制经济的发展和繁荣 的发展。 人的地位的提高。 （1）背景 民主政治 （2）出现：公元前5世纪，在雅典等一些古希腊 城邦，出现了智者学派。 智者学派以人和人类社会为探索的主题。 智者学派特别强调人的价值。 智者学派的代表人物普罗泰格拉提出 “ ”,认为人的感觉 是判定一切的准绳。他的思想概括了 智者学派的主要思想，体现了希腊文 化人文主义的本质。 智者学派反对迷信，强调自由，在社会 道德方面，每个人都应该有自己的判 断标准，不应强求