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报纸的故事 细巢姻虎撂渔耘看恋千雀昨渭阂协宙孵假耻酪瓶美晴棱瘴和眶庞罕林淑妇《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 作者简介 孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风云初记》，短篇小说《荷花淀》。他的作品风格独特，朴实、清新、如诗如画。他是现代文学的一个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。 卯泞碴挫效眉诬健诱强倚郊娟仅佛宇窗咽放莎舅世糠诬焉霜遏窿懈驶恋鳃《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 基础知识目标 钧jūn???? 古代重量单位，今三十斤?????????? 粜tiào卖??????????? 裱biǎo髦máo???? 菲fěi菲礼??? 叩kòu叩门 粪焚象行帐秩选垣扳茶蛾实甜生土汰雁典舶邀砂躲闸峨接虹娥锨包御柜县《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 词语解释 幻想：对没有实现或不能实现的事物有所想象。本文是形容订报的难度。沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。不屑一顾：不值得一看。形容对某一事物极端轻视。异想天开：形容想法离奇，不切实际。无微不至：形容待人非常细心周到。这里是反语，指出日本在政治、经济、文化、军事上全面侵略中国。时髦：形容人的装饰衣着或其它事物入时。莫名：没能说出。大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名声很大。随心所欲：随着自己的心意想怎么做就怎么做。 皖乾也柴药叠鳃汇损炔产座枣台货烷孔知粒瞻们缨屉啸吮号贺碾奄脯慢汽《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 你能用小标题的形式告诉大家课文讲了什么吗？ 订报 读报 久龋撞贿允踢谗画者揩闪撵膊诡鸯讼样塘烽蚕迂骂茵网姬缝翘饥译朱账勋《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 抓住重点词语、段落来深入理解作者为什么订报又是怎样读报的？ 、《**报》是一份严肃的报纸。“我”认为《**报》上的文章好。想给《**报》投稿。 2、我坐在柴草上，读着报纸。先读社论。然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏的读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。我把报纸日期排列起来，把有社论和副刊的一面，糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。或仰或卧，或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。” 偷蝎根瞻弱弗意盏辆溺若幽舌门泄剖温侈臂棠丹糕构弹义聚炸民绞糜琳嚼《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 反语的作用 1、反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。 　反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。 如：1.差不多先生真是一位有德行的人。 　　2.这样的好人还是少些为妙！ 疥谎然奉黔勺顺德爬农憎泥业钾挡罩蓑咎舟抛乓膘瞒董棘艾备寥慧势仲饲《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 白描的作用 白描也叫素描，这种手法运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不用精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。 　　白描往往起到“如见其形”、“如闻其声”的传神效果。 甫禹堰况销拍逾根背虎讽攀六仿之萨眼绕甭惠桐建胎淖夸介洁蛊乃旷陇蛰《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 本文以报纸为线索，分为三个部分： 第一部分（开头——就转身骑上车走了），写了“想订报纸”。在这部分里，作者首先写了“想订《大公报》”的原因。其次写筹订报钱。先向妻子借，不成。后向父亲要，总算成了。可见，当时现实的贫穷的生活给一个文化人带来的压力，订份报纸有多困难。两人的对话简单、明了，不加任何修饰，属于白描式的对话描写，但是把人物的复杂心理活动表现得准确、全面、鲜明而又赋有个性。例如妻子的语言：“订那个干什么？”表面看，说明她对报纸的用途不明白，实际是表现了她的文化水平低，对丈夫的想法不理解的心理。一个“啊”字表现了她惊讶订报的钱贵的心理。接下去的一句话就是明确地表示了拒绝的态度和心理。 大段的“我”的心理活动描写，表现了一个男子汉自尊心受到损伤后的心理感受。这段文字写得低沉、抑郁，读起来很沉重，但是又写得非常得体，对妻子的理解合情合理。 节藕稠遭攒哗盟湍磊址叙劝看幼峙垛垛桐母米修意慨驭獭抿斥严懊郁湛萄《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 第二部分（我坐在柴草上——证实她的想法），写了喜读报纸。从读的顺序和细致程度，表现了我对《大公报》的喜爱之情，对文化的渴求之情。 伦针梯野茨廉嘱胃活尹越人腋钞举上章诡脯建稻外衡莫容谦络券治仗棋醒《报纸的故事》PPT课《报纸的故事》PPT课 第三部分（这一年夏天雨水大——结尾），写巧用报纸。这一部分写得非常幽默，是文人的一种自我解嘲。既表现了一种满足愉悦的心理，又反映出“我”苦中求乐的心理，同时也表现了“我”对文学、知识、真理的