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领导理论综述（应用心理学 姜婷婷 201042067）摘要：本文从领导的概念出发，详细介绍了领导理论发展的过程以及在此过程中所形成的主要理论，探讨了领导理论最新进展以及未来形势走向，从而启发我们以后的研究方向。关键词：领导理论；领导特质理论；领导行为理论；领导权变理论；最新进展领导理论是社会科学领域讨论和争议最多的热点之一( Avolio, Sosik, Jung, Berson, 2003; Bass, 1990; Bennis, 2007).关于领导理论的研究开始于一项关于区分领导者与非领导者以及解释领导者的个人效力的遗传特性研究(Galton Eysenck, 1869)。1领导的内涵领导概念有广义和狭义之分。广义的领导, 包括领导职位、职务和领导活动及领导者的研究。狭义的领导, 是指影响和支持其他人为达到目标而富有热情的工作的过程。在社会心理学领域中，研究者主要研究的领域是狭义的领导。意大利政治学家马基雅维里是较早研究领导理论的人，他指出：“领袖是权利的行使者，是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人。” 孔茨 ( H. Koontz) 等认为“领导是一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们的任务的艺术。” 。赫姆菲尔 ( J . K. Hemphil ) 认为“领导是指挥群体在相互作用的活动中解决共同问题的过程。坦南鲍姆 ( R. rannenbaum) 等认为“领导是在某种条件下, 经由意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某种目标的影响力。” 弗兰奇 ( J . French) 和瑞文 ( P . Raven) 把领导的影响解释为“一个人所具有并施加于别人的控制力。戴维斯 ( K. Davis ) 认为“领导是一种说服他人热心于追求一定目标的能力。”泰瑞 ( G. R. Terry) 认为:“领导是影响人们自动地达成团体目标而努力的一种行为。”科·杨 ( K. Young )认为:“领导是一种统治形式, 其下属或多或少的愿意接受另一个人的指挥和控制。”目前在学术界引用较为广泛的是是斯蒂芬·罗杰斯的定义:“领导就是影响他人实现目标的能力和过程。2领导理论回顾领导问题的研究是从20世纪30年代开始的，时至今日，领导理论发展已经经历了特质理论、行为理论、权变理论。2.1领导特质理论人们在很早的时候就开始关注领导的性质。关于领导理论的研究开始于一项关于区分领导者与非领导者以及解释领导者的个人效力的遗传特性研究.(Galton Eysenck, 1869). Galton认为领导者的特质是天生的。事实上,这种早期研究开启了领导特质范式的研究.后来的研究已经证实,个人特征,例如人口统计学资料,技能和能力,以及个人特质可以预测领导能力. (e.g., Eagly, Karau, Makhijani, 1995; Judge, Bono, Ilies, Gerhardt, 2002; Judge, Colbert, Ilies, 2004; Mumford,Campion, Morgeson, 2007).特质理论主要研究的是领导者与非领导者、与不成功的领导者在人格、社会、 生理、智力因素等方面的差别。斯托格第认为领导的品格包括：五种身体特征、两种社会性特征、四种智力特征、十六种个性特征、六种与工作有关的特征以及九种社交特征。鲍莫尔认为在实际工作中一个企业家应该具有10项条件：合作精神、决策才能、组织能力、精于授权、善于应变、勇于负责、敢于求新、敢担风险、尊重他人和品德超人。巴纳德认为，领导者应具有：活力和持久力、决断力、说服力、责任感、知识和技能。厄威克认为，领导者应具有：自信心、个性、活力、潜力、表达力、判断力。 吉塞利研究了十三种领导的人格特性，以及这些特性在领导才能中体现的价值。(见表2.1)表2.1 领导者的人格特征前面的研究都是从领导者成功的正面做出的，研究者指出了一个领导者想要成功需要具备的各种素质。美国管理学家皮特则从对立面出发找出了导致领导者不成功的品质，这些难以胜任领导的品质可以归结为：(1) 对别人麻木不仁, 吹毛求疵, 举止凶狠狂妄;(2) 冷漠、孤僻、骄傲自大;(3) 背信弃义;(4) 野心过大, 玩弄权术;(5) 独断专行;(6) 缺乏建立一支同心协力的队伍的能力;(7) 心胸狭窄, 挑选无能之辈担任下属;(8) 目光短浅, 缺乏战略头脑;(9) 犟头倔脑, 无法适应不同的上司;(10) 偏听偏信, 过分依赖一个顾问;(11) 懦弱无能, 不敢行动;(12) 犹豫不决, 无法决断。通过对以上研究的总结我们可以发现，虽然各个研究者列出了许多领导者应有的品质，但是从实际情况来说，并非所有成功的领导者都可以具备上述所描述的所有品质，在这些特质中一致性较高的只有智力、主动、幽默感和外向4种