10别饿坏了那匹马ppt课件_优秀课件.pptVIP

流连忘返 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 残疾 瘦削 宽厚 忐忑不安 刻骨铭心 酷刑 十指连心 直锥 泪流不止 拭泪 瞥见 尴尬 张皇 怒目圆睁 不由分说 竭力 嗫嚅 泰然 一如既往 茫然 叮嘱 吱呀作响 劝阻 课文主要讲了一件什么事？ 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。 出现了三次。 “别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。 这些人物分别有什么样的性格特点呢？请从文中找出有关的内容加以分析。 残疾青年 “我” 父 亲 碧 云 他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子！”