1.2 人口的空间变化 (教学设计)2 人教版必修二.docVIP

人口的空间变化教学设计 教材对人口的空间变化这部分内容是这样安排的：首先由一个地区人口数量变化的两个因素入手，引出人口迁移的概念和分类。接着分析了第二次世界大战前后国际人口迁移的不同特点和我国不同历史时期国内人口迁移的基本状况以及人口迁移的主要影响。然后结合案例2美国的人口迁移和案例3我国古代的几次人口迁移分述了自然环境和社会经济环境的变化及个人对生活或职业需求的变化等因素对人口迁移的影响。从中让学生理解：经济因素对人口迁移有着重要的作用，战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化、以及个人动机和需求等，也影响人口迁移。在某种特定时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。[教学目标]： [知识与技能]：1、了解人口迁移的概念、主要类型，及人口迁移的意义。2、掌握影响人口迁移的主要因素。 [过程与方法]：利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 [情感态度与价值观]：运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，使自己树立正确的人口观。 [学习重点、难点]：1、重点： 理解影响人口迁移的主要因素。 2、难点：人口迁移的原因以及作用 [教具]： 教学挂图、地图[教学方法]：讲授法、比较分析法、读图分析法，以读图、分析为主 [教学方]：[教学过程]： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课（身边例子） 大家（随便一看外面）