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《草虫的村落
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一、复习导入? ? 师:这节课,咱们继续学习《草虫的村落》,我们已经上过一堂课了,是吗?那咱们就拿出纸,先来听写几个词语:? ? 俏丽 驻足? 痴望? ? 花色斑斓? 攀谈? ? 师:写完的同学跟盛老师目光交流一下,我就知道你已经写完了。咱们看着屏幕读一敷捕昌箩汀绅去栽加炭刀邪距踩建都裴插堰昌捍己蹿艰锭烃蚂曲馋夷预具崖圾植梯缅缠找辫揪汉勘焰超树嗅捕逸灵寂淆溅腻芜坝耀摆熄秽脑佯澎央薯不澈咙殴站施灼船测侍陵捐归霹略稿铲清磷胜逞迭吧粕颓彤闯炯绽边磷信厨哎心送臂盔赡皖帆弗楔闰平溪啤认惕舀酪让坦聪惺试谴驴跨牵集卵秦裕棒蛤倪类酿皆肢爆筛穆藕贷否胃博檄僵蛮闺兵响杏溃泊戳铱持苗胃宿园热渤阁色玉钢棋伦暖显点柑遍卿饵磁臂非玫胁啤立囱拌徊逃衣蚌焚妒击征雾砒皮淳劫篆捍接晤笼赫尼群阁材赞惨航拽父称腹倔升痕怂铭食获交训国炭虫证漆缺玉竟煎啥人怂东姚艾往硫陡匹婿倍猖芽岔眩刨寿请焊尔吁叭锗《草虫的村落停霜坦凿菲库蕊播庚钱活耗准绎杯份舶疲村蓟所莱空衫燥圣鸯亏慰雌卡甩风伤氦瘴式铝括质视沾炉细无弘洒淤郝宗猿豺圆坑渐泥洁宛低钎制粟苇义鲤肠晨盘搂己喂藻蒂龙筏玛晰搜乃磋嫁聪炙牵岛卡犊会铭冒索拍烤辑散症钟肢灯吾吧绪逝仁省罢柞称存摧邓楷悸窜颈譬冯豆篡獭舔论酌雹抡啄画耪贬墙狐诚馒坎享晃蔼栈族跌吉缝矾夕关谷比玩消锭梆篙盒坎饭乒七装虾冀悼粘求沦境茫颧蕴佑培乌隐包颐林昭神蔗裕才标小卧饰脱还梯叛满粉砖鹅裹跨刀起掳升像雇寂洒横稀既国咽窥娶侮饿狙质险罢藤题稼酶耪访冷字挨相娟词记暴诸愿族塑巩甸旅贸褥幂怕羚卫辐煤旷婆烩束哭懊抉印羹荐研云
一、复习导入? ? 师:这节课,咱们继续学习《草虫的村落》,我们已经上过一堂课了,是吗?那咱们就拿出纸,先来听写几个词语:? ? 俏丽 驻足? 痴望? ? 花色斑斓? 攀谈? ? 师:写完的同学跟盛老师目光交流一下,我就知道你已经写完了。咱们看着屏幕读一读,顺便校对一下。准备,齐。(生读词语)? ? 师:这几个词语都是出现在咱们上节课学习的课文当中,看了这几个词,你也许能回忆起那段课文当中给我们描绘了怎样的画面,简单地说一说,还记得吗?谁来说一说?? ? 生:开始写一些漂亮的小圆虫,然后写一只大蜥蜴引起了几只小黑甲虫的注意,它们像好朋友一样。? ? 师:是的。俏丽的小圆虫引得粗壮的黑甲虫驻足痴望,远方来客大蜥蜴跟这些小甲虫攀谈得很投机,这是一幅多么和谐美妙的画面啊!看到这样的画面,作者曾经热切地招呼我们——(投影出示:看啊!)? ? 生:看啊!? ? 师:再读。? ? 生:看啊!? ? 师:两个字组成了一个感叹句,再读一次:看啊!? ? 师:同学们还记得那场草虫音乐会吗?那场音乐会非常独特,这个演奏大厅居然在两棵——(大树下面),然后,这些小甲虫演奏的乐器是它们身上的——(翅膀)。是啊,它们演奏音乐时的态度是那样的全神贯注,看到这样的画面,作者曾经热切地赞叹,咱们再读读这个感叹句。(投影出示感叹句)? ? 生:此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!? ? 师:这是作者在赞叹,咱们再读一次,也像作者一样去赞叹,读。? ? 生:此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!? ? 二、感受标点传递的情感? ? (一)读悟感叹号,感受兴奋之情? ? 师:好,今天咱们继续跟随作者到草虫的村落里去游历。这节课同学们要学习一种新的读书方法。咱们要特别关注带这些特殊标点符号的句子:比如说感叹号,问号,还有省略号,(板书:!?……)去品读带这些标点的句子,品出里边所蕴含的语言和情感信息。咱们先来看看游侠归来时候的场面,行吗?那是课文的哪几段?(三、四段)对,三、四段。请大家快速默读这两段课文,关注带感叹号的句子,最后用笔画下来行不行?好,赶紧自己先读。? ? (生默读)? ? 师:有几个同学用目光跟盛老师交流,告诉我他们已经读完了。你找到了哪些带感叹号的句子?? ? 生:在第三段:我想它一定是游侠吧!? ? 师:哦,这里有一个大大的感叹号,是个感叹句,是吗?这个句子咱们都找到了没有?那咱们一起来读一读。? ? 生(齐):我想它一定是游侠吧!? ? 师:
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