重庆市万州区龙宝中学2015届高考物理总复习 第7章 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线课件.pptVIP

第七章 恒定电流 备选多媒体展台 1.电源内部的能量转化 2.类比抽水机体会电源的功能 3.利用电势升降图理解闭合电路的电势升降 4.用电流表改装电压表 5.电流表量程的扩大 6.与逻辑电路 7.晶体二极管“与”门电路 8.或逻辑电路 9.晶体二极管“或”门电路 10.非逻辑电路 选修3-1 第七章 恒 定 电 流 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线 拓展创新实验 抓住三个要求 备选视频展台 聚焦一个热点 随堂 基础演练 1.实验原理、 实验器材、步骤 2.数据处理 3.注意事项 误差分析 实验操作、数据处理及实验结果的分析 实验原理及实验方法的迁移 典例2 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线 显示/隐藏 ◆ 01抓住三个要求◆ 实验八　描绘小电珠的伏安特性曲线 ◆ 01抓住三个要求◆ 注意事项 ◆ 01抓住三个要求◆ 1．电流表外接法：本实验中被测小灯泡灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法． 2．滑动变阻器应采用分压式连接 本实验要作出U-I图线，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用分压接法． 3．保护元件安全：为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图中的a端．加在小电珠两端的电压不要超过其额定电压． 误差分析 1．由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值大于真实值． 2．测量时读数带来误差． 3．在坐标纸上描点、作图带来误差. 【典例1】 一实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线，他们设计了如图甲所示的电路图．请回答下列问题： (1)请将图乙中的实物连线按电路图补充完整． ◆02聚焦一个热点◆ 热点 实验操作、数据处理及实验结果的分析 审题视角 1.由电路图可知，电流表为外接法，滑动变阻器为分压式接法. 2.连线时注意实物连线原则. ◆02聚焦一个热点◆ (2)考虑电表内阻的影响，该元件电阻的测量值________(填“大于”、“等于”或“小于”)真实值． (3)闭合开关S，电流表、电压表均有示数，但无论怎样移动变阻器滑片，总不能将电压表的示数调为零．原因可能是图中的________(填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”或“f”)处接触不良． 小于 解析　(2)由电流表外接的特点可知，该元件的测量值小于其真实值． (3)当图中的f处接触不良时，控制电路由分压式变为限流式，故无法将电压表的示数调为零． f “a”、“b”、“c”、“d”、“e”或“f”接触不良后电压表分别会有什么表现呢？ ◆02聚焦一个热点◆ (4)实验测得表格中的7组数据．请在图中的坐标纸上作出该元件的I－U图线. 序号 电压/V 电流/A 1 0 0 2 0.40 0.02 3 0.80 0.05 4 1.20 0.12 5 1.60 0.20 6 2.00 0.31 7 2.40 0.44 审题视点 根据表中的数据，先描点，再利用平滑的曲线连接起来． (5)为了求元件Q在I-U图线上某点的电阻，甲同学利用该点的坐标I、U，由R＝U/I 求得．乙同学作出该点的切线，求出切线的斜率k，由R＝1/k求得．其中________(填“甲”或“乙”)同学的方法正确． ◆02聚焦一个热点◆ 甲 解析　(5)I－U图线上切线(即斜率)可反映电阻的大小，但不能用来计算电阻的大小，而R＝U/I 则可以用来计算电阻的大小． ◆02聚焦一个热点◆ 【借题发挥】 实物连线的原则 1．先串后并，接线到柱，注意量程和正负． 2．对限流电路，只需用笔画线代替导线，从电源正极开始，把电源、开关、滑动变阻器、“伏安法”四部分依次串联起来即可(注意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器应调到阻值最大处)． 3．对分压电路，应该先把电源、开关和滑动变阻器的全部电阻丝三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两点的电势高低，根据“伏安法”部分电表正负接线柱的情况，将“伏安法”部分接入该两点间． ◆02聚焦一个热点◆ 【变式跟踪1】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，现除了有一个标有“5 V,2.5 W”的小灯泡、导线和开关外，还有： A．直流电源(电动势约为5 V，内阻可不计) B．直流电流表(量程0～3 A，内阻约为0.1 Ω) C．直流电流表(量程0～600 mA，内阻约为5 Ω) D．直流电压表(量程0～15 V，内阻约为15 kΩ) E．直流电压表(量程0～5 V，内阻约为10 kΩ) F．滑动变阻器(最大阻值10 Ω，允许通过的最大电流为2 A) G．滑动变阻器(最大阻值1 kΩ，允许通过的最大电流为0.5 A) 实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能测多组数据．