重庆市万州区龙宝中学2015届高考物理总复习 第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力课件.pptVIP

第二章 相互作用 备选多媒体展台 1.桌面微小形变的观察 2.小桌微小形变演示实验 3.弹簧的形变与弹力 4.静摩擦力与滑动摩擦力 5.人走路时所受静摩擦力的分析 6.骑自行车时静摩擦力的分析 7.力的合成实验演示 8.力的合成实验模拟 9.合力与两个分力变化关系的演示 10.共点力的概念 11.两共点力的合成 12.验证“平行四边形定则” 13.力的分解（二绳挂重物） 14.力的分解(斜拉放在水平面上的物体) 15.力的分解（三角架挂重物） 16.力的分解（物体置于斜面上） 17.矢量求和的三角形法则 18.矢量差的判断 2.解析　物体是否受重力作用与其运动状态无关，故A错．重力实际是万有引力的一个分力(另一个分力提供物体绕地球自转的向心力)，万有引力方向指向地心，重力方向不一定指向地心(只有在两极或赤道上的物体所受的重力方向才指向地心)，故B错．在赤道上，物体所受的重力等于万有引力与物体随地球运动的向心力之差，而在赤道上向心力最大，在地球各纬度物体所受万有引力大小相同，分析可知物体在赤道上受的重力最小，C正确．在弹簧秤和物体都静止或匀速运动时，测出的示数才等于物体的重力，若弹簧秤拉着物体加速上升或下降，则弹簧秤的示数不等于重力，故D错． 答案　C 3.解析　两物体接触并发生弹性形变才产生弹力，A、D错误．静止在水平面上的物体所受重力的施力物体是地球，而压力的施力物体是该物体，受力物体是水平面，两力不同，B错误，C正确． 答案　C 4.解析　弹簧伸长量由弹簧的弹力(F弹)大小决定．由于弹簧质量不计，这四种情况下，F弹都等于弹簧右端拉力F，因而弹簧伸长量均相同，故选D项． 答案　D 5.解析　摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势)，而物体间的相对运动与物体的实际运动无关．当摩擦力的方向与物体的运动方向一致时，摩擦力是动力，方向相反时为阻力，故C、D项正确． 答案　CD 6.解析　因为A、B的加速度均为0，因此可将其看作一个整体．对整体进行受力分析并运用平衡条件可得，地面对A的摩擦力大小为Fcos θ，地面对A的支持力为Mg＋mg－Fsin θ，根据牛顿第三定律可知，C、D正确；隔离B分析可知，A、B错误． 答案　CD ◆04随堂基础演练◆ 随堂基础演练 答案及解析 目标 一、对力、重力概念的理解 二、对弹力的理解 三、对摩擦力的理解 题号 1 2 3 4 5 6 点击右蓝框 出现 答案及解析 1.解析　力的作用不一定要直接接触．譬如地球与物体之间的万有引力，电荷与电荷之间的作用力，都不需要直接接触，所以B错误；力的作用离不开物体，用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，球没有受到向前的力来维持它向前运动，C错误；两个物体之间的相互作用力没有先后之说，所以D错误． 答案　A A C C D CD CD 必修一 第二章 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力 1.形变、弹性、胡克定律 疑难突破1 摩擦力的“突变”问题 解析一个疑难 抓住两个考点 备选视频展台 2.滑动摩擦力 动摩擦因数、静摩擦力 状元微博 1.弹力方向的判断及大小的计算 2.静摩擦力的判断（小专题） 3.摩擦力大小的计算 突破三个考向 随堂 基础演练 第1讲 重力 弹力 摩擦力 显示/隐藏 ◆ 01抓住两个考点◆ . 考纲点击 1.形变、弹性、胡克定律 解析　假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的状态发生变化，则表示它们之间有弹力； 如果状态无变化，则表示它们之间无弹力．四个选项中当B选项中的B物体移走后，A物体一定会摆动，所以B选项中A、B间一定有弹力． 答案　B 【思维驱动】 在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是(　　)． 提示： 用假设法试试！ 1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变． 2．弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够_________的形变． (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的________，这个限度叫弹性限度． ◆ 01抓住两个考点◆ 【知识存盘】 形状 恢复原状 动画：桌面微小形变的观察 思考： 1.只要两个物体接触就一定有弹力 （ ） 2.只要物体发生形变就一定有弹力产生 （ ） 3．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要___________，会对与它接触的物体产生力的作用． (2)产生条件 ①物体相互_______； ②物体发生___________． (3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向_______． 4．胡克定律 (1)内容：弹簧发生__________时，弹力的大小F跟弹簧伸