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Unit 1 Hello, Miss Liu! 课时：共 3 课时 第 1 课时1.能熟练掌握并使用简单的问候语:Hi!\Hello!\Good morning! 2. 能听说、认读本单元重点词汇及书上常用的人名 Lu Hua, Miss Liu, Max, Rex； 3.能听懂简单常用的课堂用语:Stand up, please! Sit down, please!并作出动作反应。Look, listen, say and talk. Be interested in English.重难点 教学 准备 能熟练掌握并使用简单的问候语; Good morning 中 ning 的发音。 教学 方法 教学过程及主体设计 Listening, looking, talking etc. 批注Pictures, tape Step 1 Warm up 1. 教师用“Hello! boys and girls!”问候全体学生。 2. 与学生讨论一下英语学习的重要性及意义，并交代本学期的具体 要求。 3. 教师利用学生熟悉的词，如 NBA、VCD、MTV、OK、DVD 等 激发学生学习英语的兴趣及愿望。 Step 2 Presentation 1、 介绍教材中的人物 Miss Liu, Mr white, 等。 介绍 Miss Liu 时，教师告诉学生：在英语中，男的称为 Mr.,女教师或女士称 为 Miss 或 Mrs.。 2、 教读书上出现的新人名。 Step 3 Practice 传皮球游戏。A.教师先将全班分为几个大组。B.教师手拿皮球，将 球传给下一位同学，接到球的同学用 Hello,…向同学打招呼。说得 好的同学所在组可以加分。 Step 4 Consolidation 1. 听录音，跟读。 2. 教师教读。 3. 分小组读或情景表演。 Step 5 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现对学生和小组进行奖励和表扬。因为 学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到老师的奖励（在书 上画笑脸） 。 Step 6 Homework 用英语向你的同学、老师或家人问好，并介绍自己的名字。 教学 后记【参照“三环五步”教学模式设计】英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示2 Lesson1课时:共 3 课时 第 ２ 课时1.复习简单的问候语:Hi!\Hello!\Good morning! 和书上常用的人名； 2.能听懂简单常用的课堂用语:Stand up,please!Sit down,please!并作出动 作反应.反复操练的方法体验 Stand up,please!Sit down,please!，并能根据老师指令做相对应的动作。Be interested in English.重难点 教学 准备 能听懂简单常用的课堂用语:Stand up,please!Sit down,please!并作出动作反应.Pictures,tape， 教学过程及主体设计教学方法Listening,practicing, Step 1 Warm up 1.教师用“Hello!boys and girls!”问候全体学生。 2. 教 师 手 拿 皮 球 ， 将 球 传 给 下 一 位 同 学 ， 接 到 球 的 同 学 用 Hello,I’m…介绍自己。 Step 2 Presentation 1.教师用“Good morning,class.”问候大家，并在黑板上画一个太阳 帮助学生理解 Good morning 的意思。教师重点师范 ning 的发音。 2.教师出示 Good morning 卡片。师生互相问候。 3．引导学习 Stand up! Sit down ,please. 教师说指令，学生做动作。 4.小组操练这个动作指令。 5． Listen and act.。 Step 3 Practice 1.猜单词卡片的游戏。 2． 一个同学扮演 Rex,派一个组的同学去用英语给他打招呼。 依次练 习其他的几个人名及打招呼用语 Hi! 和 Hello!。 Step 4 Consolidation 播放课本第 1、2、5 部分录音， 1.学生跟读。 2.抽学生读； 3.小组读。 Step 5 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现对学生和小组进行奖励和表扬。因为 学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到老师的奖励（在书 上画笑脸） 。 Step 6 Homework 1.用英语向你的同学、老师或家人问好，并介绍自己的名字。 2．听第一课的录音，跟读。并在下一节课检查读的情况。教学 后记【请参照“三环五步”教学模式