口语交际《一姿一容总关情》课件修订讲述.ppt

学习目标： 1、学会观察他人的身体语言，掌握他人心 理，从而更好地与人交流、沟通。 2、学习在口语交际中利用表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息。 学习指导一 自学指导 仔细阅读短文，划出帕特里克·亨利 在演讲时的身体语言，说说他的这些身体 语言中让你感受最深的是哪一个，并说明 理由。 3分钟后检测。 学习指导二 自学指导： 自学短文《一姿一容总关情》，圈划重点， 先独立思考然后小组内合作探讨下面问题： 1、态势语言有哪些？ 2、运用态势语言，应该注意哪些方面？ 5分钟后检测。 态势语言的种类 表情 身姿 手势 目光 注意点 　　　运用态势语言，要求自然得体，力戒矫揉造作、粗俗不堪；同时要求适度和谐，不能过于夸张、喧宾夺主；要使体态与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态吻合，呼应听者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力。力求做到自然、得体、适度、和谐。 学习指导三 自学指导： 　　　　就下列情景，设计一段独白，要求配以适当的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果，并注意体现自己的个性。 情景（1）：你的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理 解的尴尬情况，有人想打退堂鼓，你要鼓励他们，不怕挫折， 知难而上。 情景（2）；你正为“希望工程”募捐，面对的是马路上的 行人。 要求：小组合作角色扮演，劝说他人，然后各组推荐优秀 者在全班交流。时间是10分钟。 方法指导 情景一：是鼓励同学不怕挫折，知难而上，其实 是进行劝说。运用的劝说方法不同，配以身体语言也 就要有所区别。如果从正面进行劝导，目光要坦诚， 宜用情意性手势，动作幅度不要大，要充满微笑。如 果要用激将法，则不妨运用表示蔑视的表情、眼神、 手势的幅度可大些，要巧妙地激发内心的自尊、好 胜；使之升华为一种热情，勇于知难而上。 情景二：是要求马路上的行人为希望工程募捐， 这时你的态势语一定要让人感受到一种亲和力。表情 自然放松，要表现出快乐、幸福，不宜用急剧有力的 手势，眼神要充满信任，充满期待。切忌身体语言用 得粗俗，喧宾夺主，引起行人的反感。 巩固提升(10分钟) 一、基础题 上台进行一分钟的自我介绍，注意：恰当运用态势语言。 二、拔高题 假设有个同学在做社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的尴尬情况，他想打退堂鼓。你要鼓励他，不怕挫折，知难而上。 三、挑战题 思考自己平时所欣赏到的一些优秀的演讲视频，如《百家讲坛》，说说他们是如何抓住听众的。 * * * * * * * * * 《一姿一容总关情》 　备课教师：汤汝平 　汝南清华园学校 （共一课时） * * * * * * *