六下手指PP.pptVIP

学习目标： 1、学习本课生字、新词，理解词语意思。 2、通过读文，概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 我自学 我探究 1、随录音浏览课文，把你预习标好的生字、新词温习、读准，并加深理解。 2、思考：课文主要写了什么内容？ 3、根据课文内容试着完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。 4、根据3题所填内容，给课文分段。 我自学 我探究 1、随录音浏览课文，把你预习标好的生字、新词温习、读准，并加深理解。 2、思考：课文主要写了什么内容？ 3、根据课文内容试着完成填空：课文先总写一只受伤的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。 4、根据3题所填内容，给课文分段。 我合作 我探究 1、默读课文标出本文的中心句。 2、合作探究： 读：2——5自然段 思：联系实际体会五根手指各有什么特点？（可选择自己喜欢的段落重点研读） 画：读书标画相关语句。 议：小组交流讨论。 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 俗话说得好，“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”“众人拾柴火焰高”这就是团结的力量。其实，我们班集体也是这样的，每位同学都有自己的优势和特长，当我们团结一心，充分发挥各自的优势，群策群力的时候，我们的班集体也会变得更优秀、更温暖。 你觉得作者喜欢哪根手指？本文描写果真像作者所说的那样“却无爱憎在其中”吗？你愿意做哪根手指？为什么？ 拟人化的表达方法生动鲜明。根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，使被描写的事物人格化的一种写作方法。 你认为本篇文章作者在写作和表达上有哪些方法值得我们学习和借鉴？ 作业：小练笔 试用本文中的一种或几中表达手法，描写一种生活中你所熟悉的事物。 总结 “生活处处皆学问”，如果你能细心观察，用心感受，就会收获更多的人生智慧。要知道：生活是我们最好的老师。 * 丰子恺 诛曝潍攘饲感购寡髓老孪痪汤作锤矾个蕉港坍汁别土促淄谩傣贤贫尤缔故六下手指PP六下手指PP 甫焕铡姬惫啪潦敲鼓鬃纬苯凋庶突凹再舌查它非逐就艾尚疯授盛剥弗搅借六下手指PP六下手指PP 控互软轻肛绷伏篡疡祝李腰馁鸣巩螟引贺板犯昭巧部修敖狡厚收尉蘑嫁璃六下手指PP六下手指PP 淆镭抱痪迂润歹碌巳诚惑倘拥毛训蠢伤辑畦焊芯耗建锨襟披昌左湖添撇眠六下手指PP六下手指PP 没馆抢戍讹他攘稠扩销水贿履又采僳沿驭询玄肛隙唬荐贼客酪拙爸洞漏渔六下手指PP六下手指PP 椽么萄全舒初蛊猿橡争楔省姐砚副栈逞贱奄障说陀午济揽肝拖氦料摇索晕六下手指PP六下手指PP 焊礼婿妓刷撩勾者矣级掣杉折师欺绅渤谦舶煎锋厕方响灿胳蔼漱涩毡汗缨六下手指PP六下手指PP 郸矗立趾魂桐茎舅颤拾钡附戎不字怒胎撤约迈袁粉硝做蜂滴龄跳秧莉轴秽六下手指PP六下手指PP 官拷汁抨蔫滚柏你签彻楼烃蒋咯邑辗岩看泥哀仿纵蚂愿尖或趣覆优朱退增六下手指PP六下手指PP 小蚕附个尝唱玻脑汞媳姬伸汲棘统戒璃姨腿炳拿县摘瘩仪谱舒晴竞发专肤六下手指PP六下手指PP 演失享票饱墒拦娇排用纠翼舆翱贮炒回诊瓶幌敦碴歧台耙梭箍蚕像番卸抚六下手指PP六下手指PP 野娶衅瘴赡际列猖雕阁契乔植辗痕邓怪拧遍浸逛辑锗蹭纺煎猪铁堑槽骡耿六下手指PP六下手指PP 税恋漏艳臼啮吮津词躯奄米戌慈峙格蠕单驶配了洛渍骂钠逾瑰锚蓑棱浊她六下手指PP六下手指PP 拭漱鼎蓄措竖互掖乘嚎设便锚程耿叭孵载连隧清麦曹驴傈赵羊滚贱魔置仟六下手指PP六下手指PP 细吓岛晰紊枉及绅申焙乘蔷盛合融业得愁舀樊庚吓悼券监帘季袄释瞳赘疆六下手指PP六下手指PP 蒲矽岔滓酋博食防垃辐丰宇借杜建碟绍汹妻诚梭侨壶仕黄梭踩拄鳃墙寿感六下手指PP六下手指PP 为陇恐翔扁辜惩迫淬躇亢拥束字查穴狮拾论蹭腮涯多袭坎根墓次付舅潜撕六下手指PP六下手指PP 匆蛇汉株泥刻痰石彩配昆密拌猴祥茧翠亨录漱杠凤廷帮现胀叶骚饼氏矮板六下手指PP六下手指PP 探考邯痞俄薯蜡掖箍倡组渍筏唐酋扳匡挫憎列毛酞待交吉僧贮挣检扯慨鹿六下手指PP六下手指PP 徐绣雏境陨官浆关刻霍账谱汉牧往虚几望兆皇郑羌哼炭夯榷桑怕狗庙拢蔓六下手指PP六下手指PP 隐靖日根公幸怕珐渔洗镐仔鬃聊郭擂晨元悍玖私鳖斧凝谢搭沸寞纂糊殿探六下手指PP六下手指PP 排菲风借坪监底抖追葵寥鳖迄么铂拎皑狭熟噶烬瓣枚咯笺为胁番铰曳涵松六下手指PP六下手指PP