可能性大小(例2)》教学课件讲述.pptVIP

* * * * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * * * * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * 苏教版小学数学四年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 2 把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 这4张扑克牌都有可能被摸到。 可能出现的结果一共有多少种？ 红桃A 红桃2 红桃3 黑桃4 新知讲解 2 “红桃4”换成“黑桃4”，任意摸出一张牌，可能出现几种结果？ 红桃A 红桃2 红桃3 黑桃4 红桃 红桃 红桃 黑桃 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 2 任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？ 3张红桃，1张黑桃，所以摸出红桃的可能性大。 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 1 2 3 4 5 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 6 7 8 9 10 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 11 12 13 14 15 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 16 17 18 19 20 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 21 22 23 24 25 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 26 27 28 29 30 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 31 32 33 34 35 结果 新知讲解 2 每次摸出的结果记录： 次数 36 37 38 39 40 结果 * * * * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * * * * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 *