《绿》课件讲解.ppt

走近朱自清 初读课文，整体感知 请同学们默读课文，对照编者圈点勾画的相关符号，圈点勾画出自己觉得重要的、难理解的、有感悟的字词和语句。 圈点勾画符号： · 生字、难字 。 关键词语 —— 总扩句、重要句 ﹏﹏ 佳妙句 ○ 段序（圈内写数字、放在首段） ☆ 重要段落、重要语段 ﹙ 段内层次，加在层次开头 ？ 有疑问处 △ 要注意处、发表感想处 精读课文，研读赏析 1.文章先写梅雨瀑、梅雨亭，直到第三段才写到梅雨潭的绿，这样不会使文章显得拖沓吗？如果不是，有什么作用？ 开篇用较大笔墨描写了梅雨瀑，在写梅雨瀑时又写山，写岩，写亭，写天，写草，这些都是为了衬托梅雨瀑的美 2. 作者是如何从方位的变化写梅雨瀑、梅雨亭的？（使用圈点勾画法找出相应的词语） 3.齐读“梅雨潭闪闪的……那醉人的绿呀！”，请同学们结合自己的圈点批注，想想对梅雨潭的绿，作者运用了哪些修辞手法写出了绿的那些特点？ 比喻：绿的光洁、润泽 拟人：绿的可爱 对比：绿的明暗适度、浓淡相宜 * 朱自清 学习目标： ⒈ 品味课文的语言风格，揣摩句子的深刻含义，学习文章描写景物的方法。 ⒉学习使用圈点勾画批注的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 ⒊体悟作者热爱自然、热爱生活、积极向上的情感，学会欣赏绿色之美、自然之美。 名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华， 字佩弦，号秋实。地：原籍浙江绍兴。生于江苏东海，成长于江苏扬州，自称是扬州人。时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。 作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 镶 踞 薄阴 几绺 字词检查 穹 倏 皱缬 尘滓 棱角 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 xiāng qióng yì léng jù bó liǔ shū xié zǐ jū shíchà yùn móu lài 第一观察点： 山边 第二观察点： 梅雨亭边 观察到： 梅雨瀑 观察到： 梅雨潭的环境 描写梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭的绿的成因； 描写“梅雨瀑”是用来作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。 文章在结构上首尾呼应。 “不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。 文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已。 *