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第四课 现在几点 （认读拼音） 【教学目标】 知识与能力：掌握本课z,c,s,y,w等5个声母的写法，读法。 过程与方法: 通过学习本课5个声母的写法，读法,用法，提高学生认识汉语拼音能力，读的能力。通过模仿写要求学生能准确地写每一个声母。（老师范读，领读，学生跟老师读分组读，单读） 情感态度与价值观: 通过学习本课的声母使学生养成会写，会读本课声母的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，认识到学习汉语的重要性。 【教学重点】 学习声母,利于学生声母与韵母之间的拼读；学习z,c,s,y,w五个声母，要求读准音，认清形，正确书写。 【教学难点】 学习音节的四声，要求带调拼读音节。 【教学时数】 第一课时 【教学方法】 模仿法，启发式，问答式，鼓励法 【教学工具】 纸卡片，彩色粉笔，教科书。 【教学过程】 （一）导入新课 通过提出“同学们好，你们家有表吗？你们怎么算时间吗？你们每天几点起床？我们每天几点开始上课？”等问题导入新课。 （二） 新课教学 1、?学习声母z。通过熟字“在”（出示书面上的图片）认读声母，老师领读，通过书上的图来记忆z的写法，老师在黑板上范写，学生书写，学习z与a??e??i u 四声相拼。?? 2、?学习?c?出示书面上的图片学习发音；学习??c与a??e??i u?的四声相拼。?? 3、?类似的方式学习s?,y,w? 三、?练习：?? 1、?小组练读音节?? 2、练习抄写z???c???s???y???w ?四、?小结：这节课你学会了什么？? 【板书设置】 第四课 现在几点 （认读拼音） a za a ca z e ze c e ce i zi i ci u zu u cu a sa a ya s e se y e ye i si i yi u su u yu a wa w o wo u wu 【布置作业】 把每个生母抄写两行。 【评语】 【课后反思】 第四课 现在几点 （词语） 【教学目标】 知识与能力：掌握本课“您，阿姨，请，问，现在，点，哎呀，要，迟到，了，上课，半，来得及，再见”等14个词语的写法，读法，用法。 过程与方法: 通过学习本课等11个词语的写法，读法,用法，提高学生认识汉字的能力，读的能力。通过模仿写要求学生能准确地写每一个字。（老师范读，领读，学生跟老师书空练习，跟读，分组读，单读） 情感态度与价值观: 通过学习本课词语使学生养成会写，会读本课汉字的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，感觉到学习汉语的重要性。 【教学重点】 初步认识“您，阿姨，请，问，现在，点，哎呀，要，迟到，了，上课，半，来得及，再见”等词语。 【教学难点】 认读词语并实际应用。 【教学时数】 第二课时 【教学方法】 模仿法，启发式，问答式，鼓励法 【教学工具】 纸卡片，彩色粉笔。 【教学过程】 （一）导入新课 通过提出“同学们好，那我们新课前，复习一下学过的内容，好不好？在这张卡片上写的韵母，谁能读出来”等问题导入新课。 （二） 新课教学 老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，一边写，一边讲解本课14个词语的形状，读音，写法。 同学们跟着老师学习本课14个词语的形状，读音，写法。 然后老师总结： 好了，这节课学过