Module 1 My First Day at Senior High教学设计（外研版必修1）.docVIP

Module 1 My First Day at Senior High教学设计 　　 课题：Module 1 My First Day at Senior High--Reading and vocabulary（阅读课）  一、教学内容分析　　 本课是高一英语第1模块的第二课时，先容一位高中新生第一天到校观察和接触到的人和事物以及个人的感受，内容紧密结合学生的现实生活。在教学中可以根据学校，班级的情况，布置学生做自我先容，做一个小册子，先容自己的学校。我在教学中将淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输进量及学生的语言输出量。 　　 二、学习者分析 　 这是学生在高一年英语学习的第一堂阅读课，他们还没有把握略读、跳读等一定的阅读技巧以及make a mind-map、确定主题句、猜测等阅读微技能，因此帮助他们形成初步的阅读策略、熟悉一定的阅读方法是这堂课的重点。这个班大部分学生的基础知识较为薄弱，由于是刚从初中升进高中的新生，他们在听力口语方面的水平各有差异，某种程度上英语交际能力显得较弱；平时学生主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，好胜心强，渴看在班集体里得到他人的承认，很在乎别人对他们的评价；部分学生的基础较好，思维比较活跃，能主动配合老师，愿意开口讲。他们有着初中生的纯真可爱也有着高中生独立、爱表现自我