Unit 2 Reading reading puzzles in geography教学设计 新人教版必修5.docVIP

Unit 2 Reading reading puzzles in geography教学设计 新人教版必修5 I. 本节课的教学指导思想 III. 本节课的设计思路 本节课以新课标理论为指导，设计成为一节学生在主题资源网站平台上的个体学习与小组学习相结合的英语综合课。 注重学习方式的改进： 学生学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中英语课程倡导学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和小组合作等方式学习，实现学习任务的目标，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 基于以上思想，本节课采用浏览感受式、引导发现式和活动参与式相结合的学习方式，通过学生的主动参与，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体地位。 注重教学方法的创新： 新课标倡导任务型的教学模式。由教师帮助、引导学生完成一系列由浅入深，由感性到理性的学习任务，学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨练意志、活跃思维、展现个性、发展心志和拓宽视野的过程。引导和帮助而不是代替学生学习，一方面鼓励学生独立自主学习，另一方面应该组织和鼓励学生采取小组合作学习。根据本节课的特点，教师组织学生独立学习与小组合作学习相结合的教学方法，同时给予学生及时有效的帮助。 重视多媒体信息资源的应用： 新课标力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的丰富的