新题型第三讲：阅读表达（上）课件--师微课堂.pptVIP

新题型 阅读表达(上) 　　阅读表达最早从山东省开始使用，2010年天津开始使用，到2011年江西卷采纳此题型，2012年、2013年四川开始使用， 这种题型正在被越来越多的省份所采纳。 　　 　　阅读表达这一题型，旨在加强学生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，特别是用英语进行思维、表达的能力。它将阅读理解能力和写作表达能力结合起来考查，以提高语言能力测试的力度，是一种综合性的题型。这就要求学生在具备较高的阅读理解能力的同时，必须具备较好的语言表达能力，能根据短文后的题目要求，用简洁的语言表达出自己的观点。 　　 　　2．文章长度：阅读表达词数在280左右，因此我们在训练时文章的选择不能够太短（少于250词）或太长（多于350）。另外，文章的长度还会与整套试题中阅读的总词数有关。?? 　　3．文体的选择：文章的选择以叙述、议论、夹叙夹议等为主，但是要保证故事或内容的完整性。所选短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。?? ?? 3．翻译句子：将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语。?? 4．同义语句替代：根据所给的英文句子寻找短文中意思相同的句子。?? 5．封闭型问题（Close-ended?Questions）：结合文中具体依据进行回答。?? 6．开放型问题（Open-ended?Questions）：结合个人观点态度进行表述。?? 7．其他类型：结合文章