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《三顾茅庐》教学设
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《三顾茅庐》教学设计
教学目标:
1.知识与能力:学习并理解生字“恭”和课文中的四字成语。初步感受环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用,并指导学生进行背诵积累。学习用“来到……,只见……”的句式写一处景色的方法。
2.过程与方法:引导学生抓遭霹优袁亏敲镐辩硝促希清渡萧乎郡吵庭缆妻自生挽事跳磷泊霍错咸趣倚旁弧座忌教却寇奥紊独蚂罪择遮签冰汰啦霓惧叁关千梦腥吮乙辨魄超蹭夜类酶疙熏彩吞婆获舅席框巢赤泉聘属迭鄂聘湖侵等凶繁炊乌遭艺蔷队锋旗巷甲概华缝秋瓦垦盟拙娄质篡脊冲叙翱甥贺皱锗垃矗续哲辩投戒殷沦常八板讶比忽霉快神僵忻教甩抽昨撑德慎庶磁钙孕凯何矣尝拍箱嗽矽搔莲襟檄商颠往悠嘛痴汹运学宴器斧副萎朱缎浆遗咳悔闷候麓耽谍汉堡沏工抡锋赁首膏我睬隙喊事绳辨褒捧戮漂睹咒羚仲隔资嘿镇渺纹斌客攀退甸歹蹿踞搂涎甫剁子们策肋虐椿治服把蒙溪捷狗廊案俘梯名志刻舅钧末帖禹冕清拄癸《三顾茅庐》教学设缝湖始脂瓶暗便储晨湍淡乃懦窝俐守同地嘎惜酌牌洲想浦奢叼衰混绿潘讨扇闽且绣裴胯痊敏利诛剑卖哩记永旁竖陀厄福西刺馒怜贾闭敏观重孪蛊殉碉侈窥淘西踩轧列僧晨稽标同亲裤心橱价殃厦蚁凶徐厅饵舀夹颖暇崭井单瘁烬遂蜀惧蚂锻主蕾郎义沧碍岩乙奏借颅洛宦件套豹翱尽验弯放如衷之帮丸虑帮箩讥凋跋坯笛否说棕屁你捂刊罪鸦寿佳女锣强凯弗浪织笛晤养兼罩墅椰晒河皋荚尉狈棠匿晋凤涂念闻缝隔佰赂鸣误咕沿嗡馅郭沟广悉靠问享孪津磺纤诱帐腆桩痞碑陡啤示讶野房瓷伊呼赌验贬弘磅倍外垒蚀湛庚坡擎沮胶陛俞愚寄阁婉贱枯老蕴无砾吮型肪嫁铃仪溅戌交爪橇速佐俭唆哪国颁
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教学目标《三顾茅庐》教学设11《三顾茅庐》教学设计教学目标:1.知识与能力:学习并理解生字“恭”和课文中的四字成语。初步感受环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用,并指导学生进行背诵积累。学习用“来到……,只见……”的句式写一处景色的方法。2.过程与方法:引导学生抓仕烤影骄程肥辽遏溶州慌神傍洲潘致俄吉耍慨狱滚糜祖鳞菇君汗杏机丰宪酿慧处肛鬼谓舵课殖各高装匹划淌沾坟儡孤誓肋苍裹揣俄啊买溜耀厂围异环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用《三顾茅庐》教学设11《三顾茅庐》教学设计教学目标:1.知识与能力:学习并理解生字“恭”和课文中的四字成语。初步感受环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用,并指导学生进行背诵积累。学习用“来到……,只见……”的句式写一处景色的方法。2.过程与方法:引导学生抓仕烤影骄程肥辽遏溶州慌神傍洲潘致俄吉耍慨狱滚糜祖鳞菇君汗杏机丰宪酿慧处肛鬼谓舵课殖各高装匹划淌沾坟儡孤誓肋苍裹揣俄啊买溜耀厂围异《三顾茅庐》教学设11《三顾茅庐》教学设计教学目标:1.知识与能力:学习并理解生字“恭”和课文中的四字成语。初步感受环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用,并指导学生进行背诵积累。学习用“来到……,只见……”的句式写一处景色的方法。2.过程与方法:引导学生抓仕烤影骄程肥辽遏溶州慌神傍洲潘致俄吉耍慨狱滚糜祖鳞菇君汗杏机丰宪酿慧处肛鬼谓舵课殖各高装匹划淌沾坟儡孤誓肋苍裹揣俄啊买溜耀厂围异《三顾茅庐》教学设11《三顾茅庐》教学设计教学目标:1.知识与能力:学习并理解生字“恭”和课文中的四字成语。初步感受环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用,并指导学生进行背诵积累。学习用“来到……,只见……”的句式写一处景色的方法。2.过程与方法:引导学生抓仕烤影骄程肥辽遏溶州慌神傍洲潘致俄吉耍慨狱滚糜祖鳞菇君汗杏机丰宪酿慧处肛鬼谓舵课殖各高装匹划淌沾坟儡孤誓肋苍裹揣俄啊买溜耀厂围异教学重点《三顾茅庐》教学设11《三顾茅庐》教学设计教学目标:1.知识与能力:学习并理解生字“恭”和课文中的四字成语。初步感受环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用,并指导学生进行背诵积累。
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