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上海市嘉定区2008学年高三第一学期期末质量调研 语文试题 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 一 80分 （一）阅读下面的文字，完成1-5题。（15分） 1．第②段“大呼汉语的纯洁性正受到……”一句中“纯洁性”的意思是 。（2分） 2．第③段中列举了“裸考”、“乐活族”等词汇的产生，用意是 。（2分） 3．对“火星文”理解不符合文意的一项是（3分） A．“火星文”与日常使用的文字有明显不同而且相当怪异。 B．“火星文”某种意义上可以说是被家长、教师逼出来的。 C．“火星文”使用时间长久也会变成约定俗成的通用文字。 D．教育者对“火星文”的“尊重”不一定能有效解决问题。 4．根据第⑥段内容，作者认为教材内容选择和编写中存在的问题是 。（3分） 5．联系全文，推断作者针对“教育发展”问题所给出的建议。（80字左右）（5分） （二）阅读下面的文字，完成6-12题。（22分） 6．第②段说“还你素面，原是何等苍白”，从后文看“苍白”主要是指家乡的 （2分） 7．文章写了家乡不同阶段的阁楼，请辨析这些阁楼的不同特点。（3分） 8．文章多处写到“运河水”，这样写的作用是 。（3分） 9．结尾写道：“我探身窗外，欲再寻几片回忆，可是机器的轰鸣使我心头猛惊，老运河仿佛也在激动、震颤，一股湍流冲向小阁楼的倒影，把它拉长，扯碎，带走了……”简析这句话的含义。（2分） 10．对文章分析正确的两项是（6分） A．本文用字传神，比喻精当，将阁楼的命运放在历史的背景下去观照，意境深远。 B．本文第⑤～⑥段以充满激情、略带夸张的笔调，赞叹了家乡阁楼的古朴与宁静。 C．对现代化进程打破了家乡独特的古典美，作者虽深感惋惜、痛心但也表示理解。 D．本文以“家乡阁楼”为切入点，并以此展开描写和回忆，转换自然，收纵自如。 E．本文多处运用对比，鲜明地表现了时代的进步、家乡人的守旧和“我”的理性。 F．篇末妙用设问，卒章显志，表达这样一种思考：阻碍人前进的，便应当被摈弃。 11．文章题记写道：“爱家乡，难道只是蘸着油漆粉刷那古老的庭院？”说说它在全文中的作用。（3分） 12．概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。（3分） (三)默写(任选6空)。（6分） 【注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分】 13.(1) ，不能十步； ，功在不舍。(荀子《劝学》) (2)人有悲欢离合， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (3)晓来谁染霜林醉？_ _。(王实甫《西厢记》) (4)_ _ ，清辉玉臂寒。(杜甫《月夜》) (5)_ _，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》) (6)小楼昨夜又东风，_ 。(李煜《虞美人》) (7)_ ，不成器；人不学，不知道。(《礼记·学记》) (四)阅读下面的元曲。完成第14-16题。(8分) 14．从体裁上来看，这首元曲属于散曲中的 。（1分） 15．对作品赏析不恰当的一项是(3分) A．“生”（偏偏、硬是）这一俗语，强调了节候突发的、违拗人意的转折。 B．信手拈来的景致，把野外与院内、自然与人寰连成一片，画面清丽明亮。 C．“乳鸦”、“香风”这些词组中修饰词的选用，显示了语言典丽的特征。 D．“街头卖杏花”直接来自“深巷明朝卖杏花”，给人以拼凑、陈旧之感。 16．联系作品内容，试从情与景的关系角度，写一段鉴赏文字。 (4分) （五）阅读下文，完成第17-21题。（16分） 17．写出下列加点词在句中的意思。（4分） （1）每旦日出 （ ） （2）如他人牵合课程者（ ） （3）非大醉、吊丧日率如此 （ ） （4）当时无能效者（ ） 18．下列句中“为”用法与其他三项不同的一项是（2分） A．愈为作《讳辩》 B．时为所取去 C．为协律郎，卒年二十七 D．君为我呼入 19．把下列句子译成现代汉语。（6分） （1）援笔辄就如宿构，自目曰“高轩过”。 （2）及暮归，足成之。 20．李贺“卒亦不就举”的原因是（用自己的话回答） 。（1分） 21．本文叙写李贺的生平事略，突出了他的哪些与众不同之处？（3分） （六）阅读下文，完成22---26题。（13分） 22．第①段划线句用不同的形象对应“趣”，好在哪里？（2