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“绿色之旅”第二组汇报 ——赴浙江省电大、浙江大学网络学院、 宁波电大、宁波电大慈溪学院考察情况 （芦琦、朱景伟） 上海电大赴兄弟电大考察第二组一行人员，在陈信副校长的率领下，于5月27——28日先后来到开展考察学习。围绕调研提纲涉及的一系列问题，浙江电大龚校长等向我们主要介绍了该校在网络升级改造、资源招标建设、社区教育指导服务、电大品牌创设与维护等方面的特色做法；宁波电大的王校长、盛校长等着重向我们介绍了薪酬分配制度改革、权力下放与责任捆绑的管理运行模式，以及面对激烈市场竞争条件下的电大办学的四种运营模式等改革举措；宁波电大慈溪学院陈院长主要介绍了他们以开放教育为主导的多板块运营的办学探索。为解决三分屏的动态跟踪技术瓶颈问题而对浙大网院技术设施开展的考察，也达到了预期目的。 备忘录： 上海电大第二组全体人员名单： 陈信（电大副校长）、朱景伟（电大教育信息技术中心副主任）、芦琦（市电大法律与行政系主任）、王振华（电大卢湾分校校长）、钱文潮（电大卢湾分校教务主任）、冯文勤（电大金山分校教务主任）、沈毅（徐汇分校教务主任）、王春（电大开放教育学院中原校区教学管理科科长，本次活动的联络员） 行程回放： 5月27日上午： 考察学习浙江电大（座谈、参观、互动交流） 5月27日下午： 前往浙江大学网络学院及相关技术支持公司进行考察、交流 5月28日上午： 考察学习宁波电大（座谈、互动交流）。 5月28日下午： 考察学习宁波电大慈溪学院（座谈、参观、互动交流） 观点集锦： 1、浙江电大：通过设立社区教育指导中心，做好省政府的智囊团，力图通过软实力来换取硬发展。 2、浙江电大：（玉环分校的品牌优势）“有本事的人读电大，没本事的人读网校”。 3、宁波电大：薪酬改革就是要分配、包干、切块，而且上要封顶、下要包底。 改革之利在于：调动各方积极性、利于节约成本、利于员工人数缩减，省却许多麻烦； 改革之弊在于：因政策支持力度不同、市场因素变化、部门矛盾会引起不平衡，成本核算引起部门与校部的“斤斤计较”。 4、宁波电大分校的四种生存模式：独立式（电大独立建制，以慈溪学院为代表）；归并式（职高并吞电大，以余姚分校为代表）；共享式（与业大等同一场地、租用资源，以象山分校为代表）；多点式（成人教育中心及其下属或分设多种挂牌机构同时运营，以北仑港分校为代表）。 5、宁波电大慈溪学院：开放教育的先锋、远程教育的龙头、社区教育的中心、终身教育的基地。 补充： 浙江电大： 网络状况：2条100M电信出口，当地费用6万元/条/年。1条100M网通出口，当地费用4万5千/条/年。教科网忽略不计。每年省教育厅拨款100万元用省电大信息化建设，还可以再申请专项。 资源建设：电大设有资源建设委员会，办公室设在教务处，负责制定资源建设计划。具体实施及费用由信息中心进行和掌控，每年经费40万元。 呼叫中心（call center）：购买中央电大呼叫中心软件系统，约6-7万元，目前三家电大购买了该系统：沈阳、广州、浙江，前不久在浙江召开了呼叫中心系统现场会，设五个座席，4个远端（教务处等部门）1个就设在信息中心。 宁波电大： 系里成为办学实体，学分费的35-38%留在系里使用。 电大下一步的发展方向，44家省级电大有12家挂了高等职业技术学院的牌子，是促进还是削弱电大，仁者见仁，智者见智。 平台和资源建设连续三年（04、05、06）全国排名第一，主要经验：实用够用，学生需要的就是最好的。