丁德明7.1世界是普遍联系的(共30张)试题.ppt

举世瞩目的二十国集团领导人峰会(G20) 于9月4日至5日在杭州召开.20国领导人与国际组织 ★时政回顾篇： 话说“G2O杭州峰会” 思考： 20国领导人与国际组织代表欢聚一堂，就全球一系列问题进行深入探讨，并达成广泛共识。说明了什么问题呢？ 代表就全球一系列问题进行深入探讨，并达成广泛共识。其中“包容与联动发展”成为本届峰会重要议题。 【教学目标】 1.知识目标：理解联系的含义和联系的特点：普遍性、客观性、多样性。 2.能力目标：着重培养学生全面、联系的观点看问题、分析问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标： 树立唯物辨证的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。 【教学重点和难点】 联系的普遍性、客观性、多样性 【教学方式和手段】 情景教学法与学生自主探究法相结合 一、联系的普遍性P54 （一）什么是联系？ 　　联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 事物与事物之间 外部联系 事物内部要素之间 内部联系 （二）联系的普遍性的表现？ 1．任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（外部联系） 2. 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（内部联系） 3. 世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。 方法论要求： 用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 1、世界上任何事物都处在联系之中. 2、世界上任何两个事物之间都存在着联系. 联系具有普遍性，世界上没有一个事物是孤立存在的 走出误区： 对于具体的两个事物而言，其联系是具体的、有条件的 1．美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆的猜想：“在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后会在美国德克萨斯引起一场龙卷风。”这就是著名的“蝴蝶效应”，它说明(　　) A．事物之间的联系具有必然性 B．事物之间的联系具有客观性 C．事物之间的联系具有普遍性 D．事物之间的联系具有多样性 2、中医给人治病时，常“头疼医脚，脚疼医头”，这其中体现的道理是（ ） A、任何事物都与周围其他事物相互联系着 B、整个世界是一个相互联系的统一整体 C、事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的 D、任何两个事物之间都存在着联系 任何一个事物都不是孤立存在的，都与周围其他事物有联系，但并不代表任何两个事物之间都有联系。 (1)联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。 （2）联系客观性的分类 自在事物的联系和人为事物的联系 二、联系的客观性 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转⑤严师出高徒 ⑥济荷高速公路 ⑦沧海桑田的变迁　 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后 自在事物的联系③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系① ② ⑤ ⑥ 思考：自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的？ 联系是客观的 方法论要求：P55--56 ①要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 ◇左眼跳财，右眼跳灾 ◇喜鹊报喜，乌鸦报丧 ◇地震预示着国家衰败，闰八月将有灾难 ◇168就是一路发 ◇计算机网络化将整个世界联结为一个整体。 ◇沪宁高速公路的建成加强了沪宁及其沿线地区的联系。 下列联系是主观臆造的还是客观的 主观臆造联系 主观臆造联系 主观臆造联系 主观臆造联系 客观联系 客观联系 联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 根据事物固有联系， 改变事物状态， 调整原有的联系， 建立新的联系 1. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：（ ） Ａ夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ否认了联系的客观性 Ｄ否认了联系的普遍性 2、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 A．任何事物都与周围的其他事物联系着 B．事物的联系是客观的，人们可以根据事 物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系 C．事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变