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北京市海淀区高三年级2005—2006学年度第一学期期中练习 语　　文 注意：所有试题均在答题纸上作案。 第Ⅰ卷（选择题 ， 共30分） 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1.下列选项中，每组词语“/”前后加点字的读音都相同的一项是： A.裨益/偏裨 湖泊/淡泊明志 间不容发/挑拨离间 B.妊娠/星辰 逐渐/熏陶渐染 绿水青山/绿林好汉 C.起哄/哄骗 哺乳/铺排张扬 意志薄弱/薄厚不均 D.开拓/拓展 省亲/反躬自省 螳臂当车/独当一面 2.下列词语中没有错别字的一组是： A.丰盈 中西合壁 水到渠成 弥天大罪 B.归隐 化为乌有 出奇制胜 至高无尚 C.摒除 玲珑剔透 玩世不恭 通宵达旦 D.辐员 草管人命 固执己见 鸿篇巨制 3.填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是： ①机动车销售不断增加及燃油价格一路 ，使燃油消费成为拉动北京消费增长的主要动力之一。 ②今年以来该公司加大了吸引保险行业精英的力度，争夺人才的范围 了行业中个险、团险、客户服务、培训、理赔等多个业务部门。 ③因为有政府的 支持、庞大的中国市场和超前的软件设计作后盾，所以我敢向微软叫板。 A.飙升 覆盖 鼎力 B.飙升 涵盖 全力 C.升高 涵盖 鼎力 D.升高 覆盖 全力 4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是： A.《延安颂》是继《长征》后又一部反映中国共产党领导中国革命斗争的大制作，它高屋建瓴地反映了我们党以毛泽东为核心的第一代领导集体的形成过程。 B.屈原所关心的事物真是包罗万象，在《天问》中他所提出的关于宇宙形成的问题，有的一直到今天我们还不能解决。 C.我们要正告日本的某些当政者，如果对中国政府的严正立场和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。 D.他在点评学生的作文时说：“这些同学擅长抒情散文，但论述能力比较薄弱，一写思维严密的议论文时，就有些浅尝辄止。” 5.下列句子中，没有语病的一句是： A.涉世未深的青少年的心灵如同一张白纸，是由着社会的笔黑来随意点染的，经典阅读的丧失，就等于孩子们的心灵无法烙印那些宝贵的思想财富。 B.“广州市中小学生受社会负面影响”专题调查结果，当前中小学生受社会负面影响的主要来源是网吧、游戏机室、不良图书、报刊、漫画。 C.功利之心和尘俗之念急剧膨胀，悲壮感人的故事已变为明日黄花，这样的社会环境势必使“孔方兄”成为吸引众庶千夫的强力磁场。 D.《冰川期的春天》透过那些在异乡异地生存着的、有着黄色皮肤黑色眼睛的人的灵魂，剖析出了某些人类在现代科技社会里展现的种种面貌。 二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6—10题。 景公问晏子曰：“治国之患，亦有常乎？”对曰：“佞人谗夫之在君侧者，好恶良臣，而行与小人，此治国之常患也。” 公曰：“谗佞之人，则诚不善矣。虽然，则奚曾为国常患乎？”晏子曰：“君以为耳目而好谋事，则是君之耳目缪①也。夫上乱君之耳目，下使群臣皆失其职，岂不诚足患哉!” 公曰：“如是乎？寡人将去之。”晏子曰：“公不能去也。”公忿然作色不说，曰：“夫子何少寡人之甚也？”对曰：“臣何敢挢②也!夫能自周于君者，才能皆非常也。夫藏大不诚于中者，必谨小诚于外，以成其大不诚。入则求君之嗜欲能顺之，君怨良臣，则具其往失而益之，出则行威以取富。夫何密近，不为大利变，而务与君至义者，此难见而且难知也。” 公曰：“然则先圣奈何？”对曰：“先圣之治也，审见宾客，听治③不留，患日不足，群臣皆得毕其诚，谗谀安得容其私!”公曰：“然则夫子助寡人止之，寡人亦事勿用矣。”对曰：“谗夫佞人之在君侧者，若社之有鼠也。谚言有之曰：‘社鼠不可熏。’去此乃治矣。谗佞之人，隐君之威以自守也，是故难去焉。” 注：①缪，通“谬”，差错。 ②挢，(jiǎo)在这里应该是“骄”，傲视，瞧不起。 ③听治，处理政事。 6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是： A.好恶良臣 恶：诋毁 B.行与小人 与：结交 C.寡人将去之 去：离开 D.先圣之治也，审见宾客 审：慎重 7.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是： A.佞人谗夫之在君侧者，好恶良臣 王之好乐甚，则齐国其庶几乎 B.君怨良臣，则具其往失而益之 于其身也，则耻师焉，惑矣 C.出则行威以取富 敛赀财以送其行 D.谗谀安得容其私 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 8.下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是： A.君以(谗佞之人)为耳目而好谋事 B.公不能去(谗佞之人)也 C.(先圣)患日不足 D.臣何敢挢(谗佞之人)也 9.下列句子编为四组，全部表达谗佞之人“难去”的一组是： ①佞人谗夫之在君侧者，好恶良臣 ②上乱君之耳目，下使群臣皆失其职 ③能自周于君者，才能皆非常也 ④出则行威以取富 ⑤不为大利