书法欣赏电子学案（小篆、隶书）.docVIP

2014－2015学年度第二学期书法课程电子教案 授课课题：书法及欣赏 授课教师：邹永军 授课班级 2011级高考护理班? 授课日期 2014年3 月14 日 授课类型 讲授-练习? 学 时 数 3学时 教学目标 ?1、掌握小篆、隶书的发展历史及艺术价值；2、培养学生对中国书法艺术的兴趣，增强爱国意识，弘扬优良传统，提高审美情趣； 教学内容 ?小篆及隶书的发展及欣赏 重点难点 ?1、小篆的特点及书写方法；3、小篆的发展源流、演变及欣赏；3、隶书的特点及写法；4隶书的发展源流、演变及欣赏； 教学方法 ?讲授—示范—训练—指导 学习方法 ?练习、理解/讨论 教学过程设计 备注 教学步骤 及 主要内容 第一学时 一、导入新课 认识欣赏相关书体，导入新课 二、讲授新课 1、篆文的含义： 篆文是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。篆文：篆体字。篆文是我国五种字体（篆、隶、楷、行、草书）中出现和发展得最早的一种。广义的大篆是指秦代以前的甲骨文（商周两代使用的文字）、金文（商周青铜器上刻铸的款识文字）、籀文（起于西周晚年，春秋战国时期