公开课教案Astory----snails..docVIP

Unit 2 Numbers 课题 Part7 A story— the snails. 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识目标：学习新单词Snail .box。学习重点句子：What’s in the box ? How many ? Here is your prize ! 能力目标：在学习中能理解故事，表演故事。 情感目标：培养学生关爱动物的情感。 . 二、教学重难点 教学重点：借助图片和录音以及PPT等理解故事。 教学难点：熟练朗读和表演故事。 三、学情分析 学生们对故事非常感兴趣，老师可以创造一定的情境让学生在轻松的环境中学习英语。 四、教学资源准备 PPT.教具 五、课前预习 1. 复习单词 apple/bed/cat/dog/egg/flag.以及Zero---Ten的数字单词。 2. 课前听故事。 六、教学过程 教师活动 预设学生行为 Step 1:Warming up 师生问好！ 唱歌曲：The number song . Step 2:Presentation 猜数字：Guess the number . 猜实物： 老师用问题What’s this ?复习Flag单词，引出盒子Box单词，并学习这个单词。 老师用问题What’s in the box ?让学生猜出Apple/Egg单词，然后问How many?当学生回答正确时，师说：Here is your prize !通过猜，问和答的方式让学生初步感知故事内容。 Step 3: Understanding and reading a story . 初听故事，回答问题：’s in the box ?引出Snail的单词，学习单词，然后揭示课题。 分段听和读故事，理解故事内容。 听1—4幅图录音，学生跟读，模仿读，在情境中自然学说Yuk这个单词。 听5---8幅图录音，学生跟读，模仿读，理解和学说How many ? Great ! Here is your prize ! 听最后一幅图录音，让学生思考：Step 4: Read and act . 1让学生在小组内分角色读故事. 2.小组代表在班上表演故事。 Step 5: Pairwork . 1.老师和一位学生示范游戏。 T: What’s in the box ? S: Apples? T: Yes . How many ? S: Tow . T: Great ! Here is your prize ! S: Thank you ! 2.学生在组内玩游戏，然后展示游戏。 3.老师布置家庭作业：Read the story to your parents . 学生们对故事非常感兴趣。指导他们模仿故事语气和音调，可以很好地理解故事内容，营造学习英语的积极氛围。 Unit 2 Numbers第三课时 总第 课时 课题 Letters and words 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、learn to say the letters: F G H I J K. 2.Learn to say the words : flag , guitar ,horse ,ice cream ,juice ,kite 二、教学重难点 教学重点：1.指认单词，听懂单词。2. 单词听读，图片认读。 教学难点：1.能认读单词并说出对应的首字母。2.注意首字母的发音 三、学情分析 学生字母发音不够准、英文字母书写规范性不够，训练量也存在不足。 四、教学资源准备 PPT , flashcards . 五、课前预习 say the words : flag , guitar ,horse ,ice cream ,juice ,kite. 六、教学过程 Step 1:Sing the ABC song together. Step 2:复习字母A.B.C.D.E。 用卡片的形式让学生将字母A-E复习一遍，卡片上将大写字母和小写字母分开，让学生进行辨别区分。 Step3:Learn the letters from F-K. 让学生将字母F—K整体听两遍，给学生一个整体的认知。 将字母一个一个分开，在教授之前先让学生听