广东版教材地球的运动王玮讲义.pptVIP

环节二：激疑导趣 地球运动的两种基本形式： * LOGO 广东版新教材解读与设计 第三节 地球的运动 哈尔滨市第六十九中学 王玮 广东人民出版社 教学过程 旧知 导入 激疑 导趣 启思 导学 难点 导析 小组 导思 习题 导练 “导”字强调教师只是课堂的引导者，学生才是学习的主体， 突出学生在学习行为中的主体地位 环节一：旧知导入 地球自转 ↗ ↗ ↗ ↗ 地球公转 如果地球突然停止自转 环节三：启思导学 地球的公转 地球的自转 产生现象 周期 方向 一年 自西向东 地球的公转 一天 自西向东 地球的自转 产生现象 周期 方向 定义 地球的运动 　　自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在图1.19上用箭头标出自转方向，并记下观察结果： 从侧面看，地球自转方向为自_____向_____ ； 从北极上空看，地球自转为_____时针方向； 从南极上空看，则为_____时针方向。 西 东 逆 顺 环节三：启思导学 地球的公转 地球的自转 产生现象 周期 方向 一年 自西向东 地球的公转 一天 自西向东 地球的自转 产生现象 周期 方向 定义 地球的运动 日月星辰东升西落 昼夜交替 时差 四季更替 五带划分 1 为什么会有昼夜更替 环节四：难点导析 ① 当地球自转时，产生了_______更替现象。 ② 读图1.20下列城市中先看到日出的是（ ） 　 A．东京　　B．北京　　Ｃ．乌鲁木齐 联系生活，学以致用 日出：4:00 日落：19:00 日出：7:00 日落：21:00 八月 联系生活，学以致用 环节四：难点导析 ③ 假如地球不自转，昼夜现象和地球表面的温度会有什么变化？ 不自转?昼夜 自转?昼夜更替 　　不自转：处于昼半球的永远是白天，处于夜半球的永远是黑夜。自然，永远处在白天的温度就会很高，永远处于夜晚的温度就很低。 环节四：难点导析 ④ 假如地球是透明的，会有什么现象产生？ 没有夜晚 1 地球自转 地球是不透明球体 昼夜更替 小结：地球自转的地理意义 昼夜 　　地球自转使经度不同的世界各地出现时间差异。经度相差15度，时间相差1小时。 1 小结：地球自转的地理意义 环节四：难点导析 2 为什么会有季节的变化 南北半球地面获得太阳光热_______。 3月21日前后：春分 太阳直射______。 赤道 相等 北半球的春天 6月22日前后：夏至 　　北半球地面获得太阳光热较____。 　　南半球地面获得太阳光热较____。 太阳直射__________。 北回归线 多 少 北半球的夏天 9月23日前后：秋分 南北半球地面获得太阳光热_______ 太阳再次直射______ 赤道 相等 北半球的秋天 12月22日前后：冬至 　　北半球地面获得太阳光热较____。 　　南半球地面获得太阳光热较____。 太阳直射_________。 南回归线 少 多 北半球的冬天 小结：地球公转的意义?季节变化 　　一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向保持不变，使地球在公转轨道的不同位置上受太阳光照射的情况不同，各地的昼夜长短也随之产生变化，因而人们把一年划分为春、夏、秋、冬四个季节。我国绝大多数地区都能够明显地感受到这种季节变化。 2 注：粤教p18、p19发现教学法 　　1．小组成员相互交流一下，各自的生日是在什么季节？在这个季节里白天长还是夜晚长？天气冷还是热？ 　　2．你知道南、北半球的季节在时间上有什么差异吗？ 时 间 北半球季节 南半球季节 3、4、5月 春 秋 6、7、8月 夏 冬 9、10、11月 秋 春 12、1、2月 冬 夏 环节五：小组导思 地球五带的划分 地球上的五带是怎样划分的 3 北寒带 因纽特人的一家 * LOGO