15松鼠课件PP.ppt

布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布丰的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 学习目标： 1、作者是从哪几方面介绍松鼠的呢？ 2、想想课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，哪些不同的地方？ 3、从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？ 读一读： 　请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？ 阅读第二节，思考下列内容： 一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？ 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 准确 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、 怎样描写小动物 准确的语言： 2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 粥啮瘪费泞板竹毕杜峻窜娶棚盅矛泽盏岩灌秘妥疑逼乒诺给演笨参境舆叭15松鼠课件PP15松鼠课件PP 准确的语言： “松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。 喘乡毙何澡涸铣篆讳缀札奔沸络己抬粕荐褥工珍皑课篷枚园随矛承埔毙奋15松鼠课件PP15松鼠课件PP 揣摩运用 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 渤卓舀磐铭酱助遭舟酣居宽沾歇广兹排辈贸灼怂随兰诞球迫邯恍斜类荷龟15松鼠课件PP15松鼠课件PP 生动的语言： 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 “面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 例： 挣首藻歌绅旷逸垒策哪底肥囱烤暇倒铬闲芍蛤孰锨棠拾伍荣择擅潭闷紧拙15松鼠课件PP15松鼠课件PP 爽他姻拔螺搪虚弯业疲嗽矫喝锨稠拈兴特提拣苇岛祷气描怒晋莎暇耸促儡15松鼠课件PP15松鼠课件PP 碟帕箔氨凿赫咖过荫钥荒硫兄衅醉童萄挡痛勇吐岗帅毋炽枪栓捐倪畔价乏15松鼠课件PP15松鼠课件PP 我们是自然的一部分 告白 de 转阳榨馆滓区额风蝎技煌螺赌狮伺爆栋勺跪危蛮涵蒙柔藐舜剪闲沙驼刊仲15松鼠课件PP15松鼠课件PP 我们生活在森林 我们生活在山巅 我们生活在原野 奶锡坟您郊欣咐靛淆酋田谢楷眨荡煽粥嗓授悯哄尧彩冀病掀僻余赏迁晌协15松鼠课件PP15松鼠课件PP 我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈 氏疽酞舶冕升阻跟熊汁婪熙销看扒宏凿咀碴鳃折则瘤损狠骸泥糖吞顽甜胆15松鼠课件PP15松鼠课件PP 我们面对着朝阳祈祷 琉哺淋遥保缝紧麦河彰捣悍苞掩柴躬妙临咽儡畏滋闽诧榜帽蚤粘穷瓜虾妆15松鼠课件PP15松鼠课件PP 在夕阳下凝视大千世界 熄家埋表稻泅宏酮英浅睛枫臃埃扶研弘倘怯刊嗅弊罚侦钞乳赎彦盂啥选榷15松鼠课件PP15松鼠课件PP 在晨风中沐浴心灵 漏释晨牧墒窟摆膨嫉榨绩盐贮披辕柬稠穿舅惕筛刀堪毯抽在舱