生活中的声音剖析.pptxVIP

我的文章会唱歌 LOREM IPSUM DOLOR 读读下列词语： 喵喵 汪汪 喔喔 叽叽 哞（mōu）嘻嘻 呵呵 啾啾(jiū) 嘁嘁喳喳(qīqī chā chā) 咚咚 嗡嗡 呼呼 呼哧 呼啦 呼噜 咔嗒dā 砰砰 吱吱 怦怦 沙沙 咕咚 咕嘟 哗（哗 ）隆隆 咝（咝si）嘣嘣bēng 呱嗒 呱唧 叮当 叮咚 扑哧 扑通 啪啪 滴答 吧唧 梆梆 嗒嗒 噗 呸稀里哗啦 叽叽嘎嘎gā 叽里咕噜 淅淅沥沥 叽里呱啦 什么叫象声词？ 描写、模拟声音的词→象声词 小闹钟“滴答、滴答”地走 着，忽然发出“叮呤呤——”的声 音，好像在催促我：“快去上学， 快去上学！”我赶紧背上书包， “踏、踏、踏”地跑了出去。 1、客厅里的电话响起来，发“（ ） ”的声音，好告像诉我：（?????????） 2、阳台的风铃发出“（ ） ”的声音，好告像诉我：（??????????????） 3、窗户外面的树叶发出“（ ??）”的声音，好像告诉我：（??????????????） 山中的溪流顺山欢快地流下，发出“丁冬丁冬“ 的声音，好像告诉我：山川美如画。 1、嘀铃铃2、叮叮当当3、唰唰唰唰 4、厨房里的水壶发出“（ ）”的 声音，好像告诉（???????）。 5、树上两只喜鹊欢快地“（ ?）”叫着，好像告诉人们：（??????）。 6、大雨像瓢泼似地下着，发出“（ ）”的声音，好像告诉人们：（???????? ?????） 4、咕嘟咕嘟5、叽叽喳喳6、哗哗 我的文章会唱歌 ----象声词的作用 在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来？是来自事物的本身。当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听到再把它描写出来。 通常描写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音，原原本本的记录出来，作者不把声音作有意义的表示。例如： 1.“滴答!滴答！”屋外正下着雨。 2. “咳！咳！”他又感冒了。 3.窗户被风吹得“咯咯”作响。 4.那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。 另外一种是作者根据事物所发出的声音，作真实的记录，还进一步把声音做情感的表现。例如： 1.远处传来一阵阵“呜——呜——”的狼嚎，真恐怖。 2.小猫”喵呜！喵呜！”地吵着要吃东西。 3.“呱！呱！”青蛙张开歌喉大合唱。 4.北风“呼——呼——”地怒吼着。 让我们一起寻找 生活中的声音吧！ 家里 早上 中午 晚上 学校 上课 下课 活动 清晨：闹钟：嘀铃铃；妈妈做饭：叮叮当当；上学路上汽车：唰唰；风：呼呼；学校里上课铃叮铃铃；课间叽里呱啦的说话；跑、跳等的声音；体育课上、做操等；下学哗的涌出教室；下学路上…… 在我们学过的课文里有不少的象声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词： 嗡嗡嗡嗡的说话声； 哗啦哗啦的翻课本声； 吱扭、哐啷的开门、关门声； 咕咚咕咚的跑步声； 日本鬼子唔哩哇啦的叫声； 枪栓喀啦的响声； 嗖嗖的子弹声； 呜呜的哭声； 雨来嘟嘟嚷嚷的说话声； 两人叽叽咕咕的耳语声…… 这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小，语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。 想一想，练一练： （1）①小狗（汪汪汪） ②小猫（　　　 ） ③小鸡（　　　 ） ④母鸡（　　　 ） ⑤公鸡（　　　 ） ⑥小羊（　　　 ） ⑦小牛（　　　 ） ⑧小鸟（　　　 ） ⑨小鸭（　　　 ） ⑩小鸽（　　　 ） （2）（噼噼啪啪）的鞭炮声 （ 　　　 ）的机枪声 （　　　 ）的飞机声 （　　　 ）的大炮声 （　　　 ）的钟表声 （　　　 ）的铃声 （　　　 ）的树叶声 （　　　 ）的汽笛声 （　　　 ）的拖拉机声 （　　　 ）的喇叭声 （　　　 ）的流水声 想一想，练一练： （3）在括号里填上表示紧急心情的象声词。 （　　　 ）电话声 （　　　 ）皮鞋声 （　　　 ）敲门声 （　　　 ）喘气声 （　　　 ）叫喊声 （　　　 ）汽车声 我的一天 范艺欣（安琪儿） 从早上开始我的耳根子就没清静过。 早上我订的闹钟就开始叮当叮当的响了起来，好像在说：“起床了！”。 我从床上起来，踏踏踏地走到厨房，妈妈煮的小米饭早就开始咕嘟咕嘟地冒泡泡了。妈