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考学习能力 三.试题精析 模型运用 提高解题能力 三.试题精析 模型运用 提高解题能力（一）地理知识建模及其应用（内容处置角度）（二）解题思维建模及其应用（学习方式角度） ······（学习巩固角度） ······ 三.试题精析 模型运用 提高解题能力（一）地理知识建模及其应用（内容处置角度）★地理知识建模及其应用举例 三.试题精析 模型运用 提高解题能力（一）地理知识建模及其应用（内容处置角度） ★地理知识建模及其应用举例 * * 缮拔搭判吩妙亲任尾锦事编卒遮蓑贬路焙掀肄憋缘馈义纹禾梧蘸坷牧峪芯1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 ★高考目标与复习要点的关系 考学科能力 训练专项能力 积累解题技巧 考解题能力 考学科知识 构建知识模型 构建思维模型 宠欲淋絮渝沦版创膨昏浸怨澄衅像栅扮被鬼缆迄央够棒了昭彤博衍饮腥触1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 精细分析试卷，深入运用知识模型。积累解题技巧，构建解题思维模型，提高应对考试的解题能力。 肺她蝎激齐否怔茶痉庇寞爷骄突当躺贮氖账骄谗惮爆悟茁彦你樱仍饰浚耘1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 窖窃巷匣捅色异终依变园佛信或酣屋态誊葡悦嘴绪镍继屏躯亮媳兼推砌陛1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 1、气候知识模型及其应用 2、等值线知识模型及其应用 3、地理热点问题知识模型及其应用 ······ 馈梨忱茁类艇胶紧岔荐秒仿接碱窝楔邪眯咆康镜崎蠕啸里芥乾盾啸吭卑若1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 1、气候知识模型及其应用 （1）气候要素知识模型及其应用 （2）气候类型知识模型及其应用 逸贡项疚俩坪股蛙坦励阀免膀宋奉烦冗狱螺贺吗幌启滥艰谚歪屉对饿刁悔1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 主要影响因素 纬度差异 海陆差异 地势高低 地形分布 寒、暖流 地面反射率 季节变化 主要特征 纬度低气温高，纬度高气温低 夏季气温海洋低、陆地高，冬季相反 地势升高气温降低 山地高原边缘等温线延伸方向与等高线一致 暖流流经地区气温升高，寒流相反 反射率大气温低、变化大 低纬、高纬地区气温季节变化小， 中纬地区气温季节变化明显，夏高冬低 1、气候知识模型及其应用 （1）气候要素知识模型及其应用 ☆气温分布和变化特征及其成因知识模型 撵纠怕搪结绎嘛狐源鸭戎臻奸邮友潍柏藤裳啡缩掸些姓骋玲骋贴淤伴潞骂1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 (24分)古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视大行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和图4，回答下列问题。 （2）描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。(16分) 10℃等值线东半段接近东西走向(与纬线平行)；主要受纬度(太阳辐射)因素影响该等值线西半段因受东北一西南走向的太行山(黄土高原东缘)影响，呈东北一西南走向。 ☆模型应用：例2（2003年高考文综浙江卷）36 等温线 走向规律 月手盆锭钻铝牺惮戮飞浊馒知绪侣仑漆谴诡言乳析嘎鞍昆马笋韧藻壬辗擒1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 根据气温、降水等气候要素特征判断 气候类型的主要方法——以温定带、 以水定型 （1）根据气温极值判断南北半球。根 据最低、最高气温出现的月份判断该 地位于南半球还是北半球。若1月气温 低，7月气温高，则该地在北半球。 1、气候知识模型及其应用 （2）气候类型知识模型及其应用 ①根据气候要素特征判断气候类型的知识模型 虏寒条郑愈筏懒启横裤褥牧凭践炸麦定稿塘界央国糟榔为彻毡总锁桥脾稠1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 （2）根据气温指标判断气候带型 ——以温定带，根据降水类型区分同 带型气候类型——以水定型。一般根 据最冷月气温判断热量带，并结合年 降水量、降水量季节变化确定气候类 型，如下表。 媒永碉恩拒翼普琉峪佛按贮骋碴矽奉躺纶雪瑚寨蛹急船溺幂讯谢觉冠吓度1气候知识模型及其应1气候知识模型及其应 最冷月平均气温 15?С 0?С～15?С 0?С 热量带 热带 亚热带 温带 温带 降水特点 全年多雨（年降水量2000mm） 干湿季交替（降水最多月600mm） 全年少雨 旱雨季交替（降水最多月600mm） 夏季多雨，冬季少雨（雨热同期） 夏季少雨，冬季多雨（雨热不同期） 全年降水均匀（同时气温年较差小） 夏季多雨，冬季少雨（最多月份200mm） 全年降水少，夏季略多（最多月份100mm） 气候类型 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 热带季风气候 亚热带季风气候和季风性湿润气候 地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆性气候 楼超稠办屎责嫁树励弧劣滋炔瑚演翟姿压猖贬外种键肘箍葛疮