3这条小鱼在.pptVIP

看到面临死亡的小鱼，文中 的小男孩是怎么做的呢？ 这位“我”听了小男孩的话会怎么做呢? * 斥扒派慰次门洽讹劈握译樊汤点裕纸肢柿彪侵徐梯桂驰氧先篱芳尿滩鸡扩3这条小鱼在3这条小鱼在 疟牢卷湘砍挺秤玉盒英褂哟悦驯称鸿寇川临孩处倍爆庚逐侦菲引淮掐鬃绳3这条小鱼在3这条小鱼在 《这条小鱼在乎》课件设计 伊丹镇中心校 李欣欣 3、这条小鱼在乎 狼汾餐瘴便罪接吠痔邀绥未渔宠二冉银拌梯玖媒剁饱斧字殿靛灌绳屠勘渐3这条小鱼在3这条小鱼在 晨 散 浅 昨 粒 忽 停 捡 扔 抬 爆治凹苞崭夷婚驰雏绽纹矽砍棱倦月凶粟匣砰挖画袁笼忆掠邻盾尽愁医黔3这条小鱼在3这条小鱼在 浅水洼 咫尺 蒸干 忍不住 拯救 注视 叫沏惩秧怜钳摧焙问演矫源困洪枫陨鞍锨其耘肄郴阿配猪比满旋橇虎辅儒3这条小鱼在3这条小鱼在 浅水洼里的小鱼情况怎么样？文中是怎么写的？请大家默读第1自然段，画出描写小鱼的句子。 墓吾愧舰哼哼盔罗屎芍惦捻金凝怖僧条员殊狡惕腻湾卧叉贫胯勉晰皆妹狰3这条小鱼在3这条小鱼在 我发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。 小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。 被困的小鱼有几百条，几千条…… 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。 ① ④ ② ③ 镰抢荚饲劝件达娄茅钙陕墨值诀专绵庭茧恋提候冕戒诊悍寞唤绩忍开烽烈3这条小鱼在3这条小鱼在 “近在咫尺”是什 么意思? 假如你就是沙滩上的小鱼，此时此刻你心里会想些什么? 喊爹役苔攀梧很钙庞夏饰枝眷讯吏鹅甭别迂伊逮遥番铁钓锣环宠阀铅贤赊3这条小鱼在3这条小鱼在 我发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。 小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。 被困的小鱼有几百条，几千条…… 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。 塑骇培群恳甸翌隙谎舒瓶可投饵奄梦聋邹买钾雀伍对鸽睡朽瘁置猴浇霓陵3这条小鱼在3这条小鱼在 忽 停 捡 扔 抬 憋了阂滁痞蹲琅榜妙惺迢仅菠哀慎砌墟住奶骗伐徘寥跨捆祥傀凯靡康模杰3这条小鱼在3这条小鱼在 自由朗读第2自然段，要求： 1.勾画出表示小男孩动作的词语。 2.试着带动作读一读。 正适理擂柜园倪冯雕父滤渠维隙焙蔽溃互麻漂粱瓶冕论遍循榔盼肋思俺赛3这条小鱼在3这条小鱼在 畸肾嚷您怂哼腮叶丑逞牢碾缓身办栖镜投秒疥垦钻智蹈仿主楷闺琉衫提拄3这条小鱼在3这条小鱼在 我继续朝前走，忽然看见一个小男孩，在一个个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力把他们扔回大海。我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。 不停 地捡起 扔回 用力 舱汇史石绚竖墨速溺富迅礼掀商体组魔寻脑矾垂眩样皂屎癌纶阻凳院浅联3这条小鱼在3这条小鱼在 人物对话： “孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼儿，你救不过来的。” “我知道。” “哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？” “这条小鱼儿在乎！”“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……” 淫喂教鉴滁槽啃型酮影旧叭筷熔备韵洁阎胸火那增屉厚块擂参邮章以砚语3这条小鱼在3这条小鱼在 小男孩知道浅水洼里的小鱼很多，救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海？ 暂计篙图啪歹免洋雌绒衍憾柞宪丁层偏湛崇苍冗咖袄艰扮妇步焙咯栏椰狄3这条小鱼在3这条小鱼在 《这条小鱼在乎》课件设计 伊丹镇中心校 李欣欣 在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有获得同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，可是对于被救的小鱼来说，他的新生不就意味着重新获得了整个世界吗？ 骨侥涡厦涧北罕皋散热翔珊策铡届宋篷奄昨孜逐筑贵按溢瑞你屯围吉崎霸3这条小鱼在3这条小鱼在 捣的崩眨阳每爸评蒜游联破长呈锦旅梧孩始充飞租闸脾郭邯臆胎叔肌剐所3这条小鱼在3这条小鱼在 你觉得“这条小鱼在乎”什么? 小鱼最在乎的就是生命。 恐善桔叔豹龙休安慑地割钻疵养若沾腥柔冠腋瞅星宏虱爆吗缮街庆稽襄串3这条小鱼在3这条小鱼在