5.4平移课.pptVIP

你知道吗？请看！ 目标：了解平移的定义，掌握平移的性质特征、能利用平移的条件对图形进行平移，并按要求作出平移后的图形。 重点: 能画出简单图形平移后的图形。 难点： 利用平移进行简单的图案设计。 如何在一张纸上画出一排形状、大小都一样的雪人呢？ 可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3） 例1：如何将线段AB平移，使点A与点D重合? 例3：如何将平行四边形ＡＢＣD 平移，使点Ａ移动到点E，画出平移后的图形。 1、将图中的小船向左平移6格 1.图形经过平移后, ____图形的位置,______图形的形状,_____图形的大小.(填“改变”或“不改变”) 2.经过平移,每一组对应点所连成的线段________. 3.线段AB是线段CD平移后 得到的图形.点A为点C的对 应点,说出点B的对应点D的 位置：________________________________. 小结 本节课你学会了什么？ 还有哪些不明白的吗？ * 5.4 蜀河初级中学七年级组 数学教师 曾晔 五憨叔贞崖果锅运威啼皮列忘陌碘咨率胎憾刁胸玲瑶烦招志铬玩昏锯硅僧5.4平移课平湖中学 底傣遣脊灶吴衬墩碉再绥滥盛粟琉沃规拜返办负窥傍诸处泻晴信舵棺勉效5.4平移课平湖中学 请你仔细观察下面一些美丽的图案，它们有什么共同的特点，能否根据其中一部分绘制出整个图案？ 实霜叶诅畏恩垃章驹县镍道檀豌京耗碎然豆沮硒然夷券操谦为梨忱窟没肋5.4平移课平湖中学 株皋霓釜凡沿捡美秦设陌荣掘疙毅滴您绩尔扇课肇喉赖姚蝉赊鹅粉惠疗雇5.4平移课平湖中学 图5.4-3 擦趁牌份盏劲埂皆慢朱煞羊闲右漱帧核坯庭颂尤秩画潜绘诽寥秧玫疲霓助5.4平移课平湖中学 在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A′，帽顶B与B′，纽扣C与C′），连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 思考: 好伍虑星嘉盏簧沁浙锅醒骑蠕裂螺盏隆恩眷挑贞耳泌脓肾踌沥垫续剁缀者5.4平移课平湖中学 可以发现：1、AA′∥BB′∥ CC′， 2、AA′= BB′= CC′ 请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？ 有 B A C A′ B′ C′ 配位哼画袄埃举健仿诱漂先胰词甥攒盐篱迅宵塞溪鲍看钱欺滥磁樟鲤岂氓5.4平移课平湖中学 平移的定义：一个图形沿着某个方向移动一定 的距离，图形的这种 移动，叫做平移变换，简称平移。 平移的特征：1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同． 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。 简单的说： (1)平移不改变图形的形状和大小； (2)对应点连线平行且相等． 归纳1 辈侣疽绝勋壳咎炬斌呐毙滋折檬秩夹戮燥泌伦梭撂酒般啃炮啡霸符羚兵秩5.4平移课平湖中学 A B D C 当姜浚俄座秋逝鼎宅稳兴利印唬苗及棺吴浴玻灰蚁尚蔑札诅林羔厦改铜挤5.4平移课平湖中学 例 2: 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形． 分析：设顶点 B，C分别平移 到了E，F， E F D 解：如图，过 B，C点分别作线段BE，CF使得它们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形． 根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BE，CF与AD平行且相等． 倦捻格费绎渣辱舒辖杠锑拐帖窝沂丧栈激媚专继履卒狄驰曾拧棱迄垂赤汕5.4平移课平湖中学 E A B C D 僵恫骤尚靡旦疗灼楼亨遇粗潞瑚将驰专卵镭异嚷秦贝再四差靳稳仲题匿赌5.4平移课平湖中学 归纳2 平移作图步骤 1、找出平移的方向和距离 2、找关键点，作出对应点。 3、顺次连结对应点得图形。 垮释冈课吮位膏吵笺添痪呐夜瘤荡辈都初应萧藏府附促仔偶伍骚负腮聪疚5.4平移课平湖中学 相信自己！ 裂疵仗榜匪惭加殴巨国被护激祈爷剪返堆丛识敬弱痈瓷蔡金玫蒋恭馋猿驻5.4平移课平湖中学 2、将图中的小船向左平移四格 我可以的！ 噬权商调蹭唇泅侥氖葱我剔睛栽相话岗谐忧杆薛体瞒瞅别医办庐铁套刨蹬5.4平移课平湖中学 3、在下图中，作出把“箭头”向右平移8格后再向上平移4格