机械原理设计指导书解剖.docVIP

西安科技大学高新学院 机械原理课程设计指导书 学 院 专业班级 姓 名 学 号 指导教师 日 期 目 录 第一章 概述……………………………………………………………………………………1 第二章 机构的分析与设计…………………………………………………………………3 第三章 插床设计数据与设计内容……………………………………………………………4 第四章 牛头刨床设计数据与设计内容………………………………………………………5 第五章 压床设计数据与设计内容……………………………………………………………6 第一章 概 述 一、课程设计的任务 机械原理课程是培养学生机械系统运动方案设计初步能力的技术基础课。 通过课程设计，使学生得到拟定运动方案的训练，具有初步机械选型与确定传动方案的能力，培养学生开发和创新机械产品的能力，提高学生运算、绘图、表达、运用计算机和查阅有关资料的技能。 机械原理课程设计的任务一般包括；根据工作要求，进行机构的选型与组合；对各运动方案进行对比和选择；对选定方案中的机构(凸轮机构、连杆机构、齿轮机构、其他常用机构)进行设计和分析；拟定、绘制机构运动循环图；进行机械动力分析与设计。 二、课程设计的内容 课程设计的内容包括机械方案的设计与选择、机构运动的分析与设汁、机械动力的分析与设计。 选题应包括运动循环团的设计以及运动方案的选择=比较，注意包括凸轮机构、连杆机构和齿轮机构的分析与综合；应具有多个执行机构的运动配合关系。 三、课程设计的方法 机械原理课程设计的图解法是用作图求解的方法求出基本理论、基本关系式的结果，几何概念清晰、直观、定性简单，可以检查解析计算的正确性。解析法是通过建立数学模型，借助于计算机运算求出其结果，计算精度高，便于确定机构在整个运动循环内各位置的未知量，计算机绘制的机构运动线图，为机构的选型和尺寸综合提供了重要的依据。 四、课程设计的教学进度 阶段 内容 时间安排 面向专业 周数 1 查阅资料、熟悉题目 1天 机械设计制造及其自动化 第一周 2 方案分析、比较 2天 机械设计制造及其自动化 第一周 3 平面机构尺度综合、运动分析 2天 机械设计制造及其自动化 第一周 4 平面动态静力分析 2天 机械设计制造及其自动化 第二周 5 绘制方案图、整理设计说明书 2天 机械设计制造及其自动化 第二周 6 答辩 1天 机械设计制造及其自动化 第二周 《机械原理课程设计》安排一览表 五、编写课程设计说明书 课程设计说明书是技术说明书中的一种，内容应包括1)目录(标题、页次)；2)设计题目〔包括设计条件、要求等)；3)机构运动简图或设计方案的拟定和比较；4)制定机械系统的运动循环图；5)对选定机构的运动、动力进行分析与设计；6)完成设计所用方法及原理的简要说明7)列出必要的计算公式及所调用的子程序；8)写出自编的主程序、子程序及编程框图；9)对结果进行分析讨论；10)参考文献。 设计说明书一般应该打印，要求书写工整、文宇简练、步骤清楚；计算内容要列出公式、代入数值、写出结果、标明单位．中间运算应省略；中应编写必要的大、小标题，注明所用公式和数据的来源，封面格式和书写格式应符合相关要求。 作图应该准确、布图匀称、图面整洁、标注齐全。图样上的中文用仿宋体、数字和外文字母用斜体字母书写，图纸规格、线条、尺寸标注、标题栏的格式等均应符合国家制图标准。 五、答辩 答辩是考核课程设计设计曲柄匀角速度转动时，可得到一定摆角的摇杆摆动，且具有急回特性。 1、选定长度比例尺，作出机构在给定位置的运动简图。 2、选定比例尺，求原动件上运动副中心的速度和加速度，解待求点的速度及相关构件的角速度，待求点的加速度及相关构件的加角速度。 3、求各构件的惯性力及其作用位置。 二、凸轮机构 1、确定推杆的运动规律 主要根据推杆在机器中所要求完成的运动、凸轮转速以及加工凸轮轮廓线的技术水平等来确定。 2、确定凸轮机构的类型和结构尺寸 根据凸轮轴与椎